近日，2023-2024 学年郑州市中小学课堂教学达标评优活动成绩揭晓，郑州市第十二中学6名教师荣获优质课一等奖、7名教师荣获优质课二等奖。

此次评比活动中，学校参赛教师经过笔试、专项技能测评、无生授课等多轮测试，获得“高中教研共同体”一等奖后，进而参加市级优质课评比活动。据了解，参赛老师们立足于学科核心素养落地、课堂教学实施、挖掘潜能促提升，精心设计，全力准备，借助郑州市基础教育教学研究室搭建的平台展示风采、超越自我，不断激励自己以更加饱满的热情深研促优，在评比中历练成长，在深耕细作中砥砺前行。

一直以来，郑州市第十二中学高度重视学科建设与课堂教学改革。学校通过精心研读课程标准，对课前、课中、课后三个教学环节进行深入研究和探索，形成了教师智慧教、学生智慧学、学校健康发展的教学新样态。在课前环节，学校注重精心筹备，开展学科特色化建设，推进大教研主题化、小教研具体化以及教师专业发展分级策略，为课堂教学奠定坚实基础。在课中环节，学校聚焦课堂，坚持贯彻“教师主导，学生主体，四基主线，问题为轴”的教学原则，以“学生问题”为导向，突出学生主体地位，设计以学生“学”为导向的学习活动，增加课堂思维流量，展现教学风采。在课后环节，学校注重完善评价体系，助力学生成长。教师深入研究“教学评一致性”，探究作业质与量的关系、错题本管理使用以及面批面改的有效性，以促进教师更优教学、学生更好学习。