河南省教育信息化专家王远荣为郑州市第八中学老师带来AI教育专项培训

分享AI赋能学科建设案例

展示作文批改智能体

　　12月25日下午，郑州市第八中学特邀河南省教育信息化专家王远荣开展专题讲座，以《教师生成式人工智能应用指引（第一版）》为核心，全方位分享生成式AI在教育教学中的六大落地应用场景，为现场教育工作者呈现了一场聚焦“减负、提质、增效”的教育数字化转型盛宴。

　　在“减负”实践中，学校打造的三大AI助手成效显著。AI备课助手通过“宏观框架构建—微观设计—综合优化”三步法，提供跨学科万能提问句式，助力教师精准突破教学重难点；AI批改助手实现作业、作文的维度化评分与个性化修改建议，人机协同批改模式大幅节省教师机械性工作时间；AI管理助手则涵盖学业分析、心理健康、家校共育等模块，生成的学业发展综合报告为精准施策提供数据支撑。

　　“提质”层面，三大路径让育人内涵更深刻。通过AI创设沉浸式情境，如构建杜甫智能体与学生跨时空对话，将静态知识转化为情感化体验；依托AI实时诊断学情，在英语课堂中动态分组并生成个性化任务卡与靶向作业，实现规模化因材施教；借助AI搭建跨学科桥梁，设计“家庭燃料变迁与绿色未来”等项目，培养学生高阶思维与问题解决能力。

　　在“增效”维度，学校从微观课堂、中观模式、宏观决策三重层面优化教育生态。通过AI分析课堂互动、语言等数据生成教学质量报告，将单一课时转化为多维育人项目，以数据驱动教研与管理决策，让学校治理更具科学性。讲座中，王远荣还分享了DeepSeek、豆包、希沃课堂反馈系统等数字化工具与平台，展现了全流程数字化支撑体系的构建历程。

　　“AI为器，思维为本”，王远荣在讲座中表示，生成式AI是教育教学的辅助工具，核心价值在于解放教师生产力、聚焦育人本质。现场教师纷纷表示，此次分享内容实用、案例鲜活，积极探索AI与教育教学的深度融合，为郑州市第八中学今后开展AI教育实践提供了清晰指引与可复制的操作样本。