低年级学生认识各式各样的农耕器具

老师为学生们讲解农耕博物馆的由来与农耕文化的小知识

学生学习农耕工具的使用方法

在五一劳动节即将到来之际，为深入落实义务教育劳动课程标准要求，推动劳动教育常态化、实践化、生活化开展，让劳动课堂走出教室、贴近传统，让学生在实践中感知农耕文化、体悟劳动价值，近日，郑州市二七区先锋路小学持续创新劳动课堂形式，将特色劳动课程搬进农耕博物馆，分学段、分层次带领全校学生开启一场别开生面的农耕文化研学之旅，让古老农具成为劳动教材，让博物馆变成生动课堂。

 本次劳动课紧扣“知农耕、学劳动、悟智慧、懂珍惜”的目标，结合不同年龄段学生的认知特点，量身定制学习内容，用通俗易懂的语言、直观有趣的形式，带领学生循序渐进了解农耕文化，解锁传统农具用法，感受劳动人民的无穷智慧与辛勤付出。

低年级的小朋友们带着满满的好奇心，开启了农耕文化启蒙之旅。课堂上，老师化身讲解员，用生动有趣的故事、形象直白的比喻，为孩子们讲解农耕博物馆的由来与农耕文化的小知识。从古老的石磨、镰刀，到小巧的簸箕、竹篮，一件件带着岁月痕迹的农具，在老师的讲解下变得鲜活起来。孩子们睁大眼睛仔细观察，轻轻触摸农具外观，认真聆听每一件工具的用途，在轻松愉快的氛围里，认识了各式各样的农耕器具，初步懂得了粮食从田间到餐桌的不易，种下了热爱劳动、珍惜粮食的小小种子。

中年级学生在课堂上深入学习农耕工具的使用方法，解锁传统劳动技能。老师结合此前劳动课件中的知识，对照实物逐一讲解犁、耙、水车、锄头等农具的操作技巧，手把手示范如何正确使用简单农具，让学生们直观了解每一件工具都是劳动人民为了解决农耕难题、提高劳作效率精心制作的。学生们分组观察、模拟操作，在亲手尝试中感受传统农具的设计巧思，真切体会到劳动人民面对生产生活困难时，善于思考、勇于创造的智慧，进一步理解了劳动创造美好生活的深刻道理。

高年级学生则聚焦农耕文化内涵与劳动价值的深度感悟。在老师的引导下，学生们系统梳理农耕文化的发展脉络，对比传统农耕与现代农业的差异，深入探究每一件农具背后的故事与劳动意义。大家围绕“农具里的智慧”“劳动的价值”等话题展开讨论，从一件件古朴的农具中，读懂了劳动人民日复一日、不辞辛劳的付出，明白了每一粒粮食、每一件生活用品都来之不易，深刻体会到劳动不仅能创造物质财富，更能锤炼意志、传承精神。大家纷纷表示，要传承勤劳节俭的美德，用自己的双手努力学习、热爱劳动，做新时代的劳动小达人。

此次农耕博物馆劳动课，打破了传统课堂的局限，将文化学习、技能学习与价值引领融为一体，让学生在看得见、摸得着、学得会的沉浸式体验中，既学习了农耕文化知识，掌握了基础的劳动认知，又真切感悟到劳动人民的智慧与辛劳，懂得了劳动的价值与意义。