进菁菁校园,听朗朗书声,看盈盈笑脸,育莘莘学子，这是园丁的幸福。立德树人，为人师表， 这是人民教师的初心；勇挑重担，为民奉献，这是共产党员的使命。作为党员教师，我们肩负党员的使命和教育的重托，唯有不忘初心，才能幸福前行。

　　一、不忘初心，是幸福之源

　　做老师的幸福，其实很简单，就是为学生做阶梯之后的成就感，就是师生之间一段美好的相处和相处之后的回忆。

　　以前，我总认为现在的学生因为娇生惯养、性格顽劣，不懂感恩。可一次不同的班会让我彻底改变了这种看法。上星期我班班主任宋老师利用班会让孩子们看了一场有关“感恩父母，感恩老师”的报告会，报告中教授用生动鲜活的事例和声情并茂的讲述深深打动了每位同学，连平时最调皮的学生在听报告时也泪流满面，听完报告许多学生还在低声哭泣。放学了，我送完学生路队正准备离开，却见我班最调皮的几位男生跑到我跟前，我以为他们又惹什么祸了，没想到几个孩子向我深深地鞠了一躬，齐声说：“老师，您辛苦了！”那一刻，我分明看到了孩子眼里的泪花，我的心不禁为之一颤，看来不是孩子不懂事，是我以前的教育不到位呀。这些可爱的孩子，让我真正体会到了为人师的幸福！

　　二、享受教育，是幸福动力

　　课堂是教师生命最重要的舞台。一个懂得享受上课的人，课堂便自然会成为其享受幸福的重要舞台。营造充满生命活力的课堂，让学生爱上语文课，渴望上语文课，是我幸福的动力。

　　为了上好一节课，我常常一个环节一个环节地研究，一句话一句话地推敲，几乎翻遍了能找到的所有的教学资料，查遍了网上的各种教案。我把学生在课堂可能提出的问题、可能出现的情况都一一写下，然后一个一个地去想怎样引导、转化。为了使教学语言更具魅力，我经常悄悄地把自己上课时的语言录下了，课下反复听，仔细推敲，查找不足，使教学语言更为精炼有感染力；为了使教态更亲切自然，我回家有空就对着穿衣镜练习表情、手势，甚至仔细推敲该用什么样的语气说每一句话、每一个词，用什么样的肢体语言启发学生思考。为使授课更生动直观，我经常反复修改一节课的课件，我相信辛勤的付出一定能结出丰硕的果实。在语文优质课大赛中，我两次获得郑州市一等奖，并选到省级参加比赛。今年暑假开学不久，我就在全校上了一节读写联动示范课，受到校领导及同事的一致好评；在教师风采展示大赛中，我也获得了语文组第一名的好成绩 。

　　三、不断追求，是幸福之本

　　作为教师，我们应该有自己的人生追求，在锐意进取中获得幸福。

　　来到荥阳一小后，这里人人积极进取，学科团队齐心协力，老师们敬业乐业的工作精神深深感动着我。你看，在晨光熹微的清晨，站在校门口的领导和值日岗上的老师们，不惧寒风凛冽，护送学生进校园，为大伙开启一天的奋斗之门；你看，每一个课间，楼梯岗值日的老师们边照看学生们上下楼，边检查着几个学生的学习情况，时间一分钟都不敢浪费；你看，在满天星斗的夜晚，和那星光辉交相辉映的，是学校办公室里还亮着的那一盏盏灯……大伙依然在紧张的忙碌着，要批阅刚刚收上来的作业；要准备明天的课；要和淘气的孩子家长沟通；要完成刚刚分配的任务……忙碌停不下来，有的甚至忘记了家中的宝贝还嗷嗷待哺，自己的孩子还在幼儿园中翘首以盼…………我们记不清多少次这样的早来晚走，记不清多少次与学生促膝长谈，也记不清多少次不顾疲倦赶着批改作业……但却记得孩子们在老师生病时悄悄放在桌子上的那一杯菊花茶；记得在疲惫时学生那一声深情的问候；也记得教师节那天，学生们送来的一张张贺卡，一束束鲜花……

　　用心追求心中的目标，不管当时是快乐还是忧伤，充实还是迷茫，都成为我们最宝贵的经历，是我们心中挥之不去的幸福！

　　有人说：你的心在哪里，幸福就在哪里。我的幸福来源于对工作的热情，而今后的幸福，更需要对这份职业执着热爱。我爱我的学生，天真少年，充满朝气，他们点滴的进步都是我的幸福；我爱语文教学，激扬文字，听说读写，每节精心设计的新课取得成功都变成了幸福体验；我爱我的同仁，热情真诚，积极进取，团结协作，共同提升，使我感受到在团队中成长的幸福；当然，我还要爱我自己，要有健康的体魄和良好的心态，用一颗宽容的心、博爱的心去看待、处理工作和生活中的每件小事：

　　做党员——
　　用我们的担当
　　让学生踩着我们的肩膀奔向新的征程，
　　做园丁——
　　用我们的勤恳
　　让知识的百花园永远五彩纷呈；
　　做老师——
　　用我们的爱和才能
　　不忘初心，幸福前行！