太阳照着他的宫殿，也不曾避过了我们的草屋，阳光是一视同仁的。

——题记

灰蓝色的天空中飘着淅淅沥沥的雨丝，我正坐在回家的公交车上。闭上眼睛，细细回味着今天的事情，心中不是滋味，却又有一丝丝的欣慰。

好奇·接触

偶然期间，我看到了一家自闭症治疗中心在招志愿者，于是我就和几个朋友约好了一起去那里当志愿者。到了治疗中心以后，我看到了那些特别的孩子。我先前并没有接触过自闭症的孩子，在我的印象中，那些孩子大多都是沉默不语的，并不好接触，甚至对人不友好。

但是我仍然很有自信，我相信以我的能力可以让那个孩子变得好起来。工作人员让我们一人领一个孩子去尝试沟通。我心中又好奇又兴奋，在来之前我想象了许多与那些孩子交流的画面。我觉得我和他说话他可能不会理我。但是我仍然相信以我的乐观可肯定会渲染到他。抱着那种心情，我见到了我要带一整天的孩子。

认真·深入

我要带着那个孩子是一个男孩，他大概有三、四岁的样子，整个人看起来很安静，是那种不属于小孩子的安静。我蹲下来和他说话，我问他叫什么名字他也不回答，我只是直勾勾的盯着我。我微笑着拉着他去玩玩具，我发现，他经常自言自语，也不愿其他与小朋友一起玩，喜欢自己乱跑，喜欢爬高，上椅子、桌子、窗台上玩。因为他喜欢爬高，所以我看着他这一天也是心惊胆战的，总害怕他摔着。我在他旁边和他一起玩，我问他问题他也很少说话，只不过会时不时的跟我搭上一句。我有点尴尬，不过也忍耐住了，我耐心的和他相处，一眨眼半天过去了。

为了更好的跟他们相处和提供帮助，我从网上了解到，他们会对自己的将来有所恐惧和忧虑，因为无法以直觉本能去预计将发生的事情。他们无法应付多宗难以逆料的情况，又不懂得分配空闲时间，遂养成重复刻板习惯。但是，他们当中有的孩子具备超出常人的记忆、数学运算、音乐、绘画等方面的能力，却无法理解和运用“你”、“我”、“她”这样的人称代词，也无法处理自己的日常生活。自闭症儿童就是我们这个社会当中这样一个极为特殊的群体，由于他们有着异乎常人的思维和行为模式，但无法融入主流社会，人们又称他们为“星星的孩子”。

欣慰·正视

相处半天下来，我渐渐的发现他其实是一个很棒的小男孩。他性格还挺好的，就是说话有些不清，比如，你给他一个苹果，让他说“谢谢我”，他也跟着说“谢谢我”，我觉得他分不清你、我、他。而且从来没有问过“这是什么”或“为什么”等这样的话。不过，他的平衡能力极强，记忆力非常好。《千字文》中的前100个字教几遍就会了。我想起了的一段话，是这样说的：“每个人，无论大智或大愚，都有一个‘补偿能力’。一个人若在某一个方面弱了，就自然在另一方面强。

一天下来，他和我相处的还好，虽然还是不愿意和陌生人讲话，但是情况改观了许多。在我走的时候，他跑出来看着我，小声的说：“我还想你再来。”“好啊。”于是，我和他有了一个约定，我们约定，下次见面的时候，他一定会变成一个阳光的孩子。

每个人生来都是平等的，我们都是上帝的宠儿，我们身边的“星星的孩子”也是，我们不会因为他们特别而另眼相看。这次的特别的“旅行”，让我对自闭症有了一个全新的认识，也让我的心灵得到了一次全新的洗涤，它刻在了我的心里，久久不能忘怀，并将影响我的一生，时刻牢记让自己做一个有爱心的人。

许芊芊

【评语：本文选材新颖独特，感怀于作者的纯真善良和爱心，文章素材来源于我们身边，真实感人，写得入情入理，结尾恰到好处地点明中心，语言朴实而含义深刻，耐人寻味。指导老师　张云可】