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QQ空间2月27日，上街区督导室举办2019年县区学校三年发展规划专项课题工作培训会。会议邀请郑州市教科所副所长、综合研究室主任胡明远和来松涛副所长的悉心辅导，有一种渴饮甘泉的痛快淋漓。
在教育督导实践中，尤其是学校三年发展规划督导验收中，我深感定性评价多而定量少，很想用准确的数据甚至换算为标准分来评价学校相关工作，以求准确表述学校现状和占位，激发其比学赶超的热情。在这次培训会上，我首先向专家坦露了“教育督导定性多定量少”的苦闷、困惑，以效抛砖引玉之功。尽管这一问题不可能立即解决，但至少引起了辅导专家、督导室领导和与会同仁的高度重视，为齐心协力攻难克坚奠定了基础。
自己也参加过几次大型课题的研究实验，但大多是“命题作文”：即课题题目上级事先公布，我们课题组只是制定方案、“依题实验”而已。通过这次培训，我明白了研究课题来自教学和教育督导中的实际问题；课题题目一般包括研究对象、研究内容和研究方法三部分；题目是巨龙之睛、课题之魂，一定要下苦功选个简洁、具体、响亮、明确的课题名称。来松涛副所长“选题要‘新’、研究要‘真’、结项要‘实’”的教诲，的确是经验之谈，对指导我们实验具有很强的针对性。
衷心感谢市督导室领导为我们引来了课题研究的一泓甘泉，“解渴”之后，我们会揩汗整装，继续攀登。
文： 上街区督导室办公室 贾福林 责编:孙宏伟 | 打印
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