郑州五中国家二级心理咨询师、家庭教育指导师刘俊涛主讲。

刘俊涛讲授观点

报告中援引著名教育学家教育理论和丰富案例

家长学校的家长认真听讲

学校、家长、学生三方沟通是确保成功育人的重要途径。为了搭建班主任与家长沟通的桥梁，加强学校与家庭合作，促进教师、家长、学生之间的交流，11月16上午，在该校明晨楼多功能听，郑州五中高一家长课堂开讲。国家二级心理咨询师、家庭教育指导师刘俊涛执教。高一全体家长近400人参加会议听课。

培训中，郑州五中心理咨询师刘俊涛，本着“沟通、共识与合作”的目的，围绕学校教育、家庭教育、社会教育和自我教育“四结合”目标，提出“行为养成习惯——习惯形成性格——性格决定命运”的连环观点，阐述了“好习惯成就好未来”“责任教育是最理想的教育”“自制教育是最好的行动教育”等深刻的教育见解，希望与会家长们积极配合学校和教师级班主任，形成学校教育、家庭教育、社会教育和自我教育的合力，共同解决学校解决不了的学生健康成长的诸多育人问题。

讲解中，刘俊涛提出苏霍姆林斯基等著名教育学家的著名教育理论，援引众多成功的学生成长的家教案例，结合高一学生学习目的不明确等各种表现，列举了在校学生身上存在较差的各种行为习惯等问题，希望家长处理好亲子关系，勇于担当好家庭和家长责任，积极配合好学校班主任参与学校管理和班级管理，消除家长认识误区，引导透过成绩看问题，同时向家长提出了几点意见和建议并达成共识：一是定期了解关注学生在校学习、表现等各种情况；二是营造和谐家庭氛围，提供良好学习环境；三是定期与教师取得联系，帮助学生提升弱势学科成绩等。

通过培训，不仅加固了已搭建的家校沟通的桥梁，而且确保了学校开放式办学的大门更加敞开，激发了家长参与学校民主管理和班级建设的积极性，对促进家校和谐形成合力从而助推学生全面发展、健康成长起到巨大推动作用。实现家、校、生“三通”，家校携手共创辉煌。