“制作一本属于自己的图书吧！”

 “自己裁纸做封面”

 在老师的帮助下装订图书

 “精美的图书做好啦！”

 保教主任张霞宣布自制图书共赏活动开始

 孩子们认真阅读小伙伴的图书

　　为构建书香园所，创设丰富多元、舒适有趣的阅读环境，将快乐阅读、终身学习的种子播入幼儿们的心田，4月21—22日，郑州市实验幼儿园以即将到来的“世界读书日”为契机，在大班开展自制图书共赏活动。

　　活动开始前，老师向孩子们提出问题“除了图画和文字，图书中还有什么呢？”引导孩子思考图书的构成，带着这样的疑问，孩子们纷纷拿起图书进行观察和比较。通过孩子们的努力，不一会儿便有了“图书的封面上还有作者、出版社，封底上还有条形码、价格”这些发现。有了那么多的发现，孩子们制作图书的兴趣更浓厚了。随后，在老师的引导下，孩子们你一言我一语交流起自己想要制作的图书：“我要画《小红帽》，我最喜欢这个故事啦！”“我要制作《鸭子骑车记》，我表演了绘本剧，我记得很清楚。”“我要编一本叫《小种子》的书，因为我在家里种了一颗种子。”有了这些创意，孩子们跃跃欲试，纷纷担当小画家、小作家，在白纸上专注地描绘。画好图书一页页的内容后，孩子们使用订书机把一页一页的图书装订好，一本好看的自制小图书就这样完成啦！看着自己亲手做成的图书，孩子们别提有多骄傲了！

　　22日上午，图书共赏活动正式开始了，大班全体幼儿在老师的组织下，兴致勃勃地带着自己精心制作的小图书来到了操场上，参加自制图书展。“哇！这本书画的真好看！”“我喜欢这一本还有这一本！”孩子们对参加展出的自制图书赞不绝口，纷纷选择自己感兴趣的图书阅读起来。有的幼儿独自欣赏，有的三两聚在一起讨论，还有的担当起讲解员，给身边的小伙伴讲解图书内容。打开一本图书，就像开启了一个神秘的宝盒，孩子们时而困惑，时而惊叹，时而发出阵阵笑声。之后，班级之间相互交换图书，孩子们看完一本接着挑选下一本，活动都要结束了，孩子们还都意犹未尽。“老师，这么多图书我还想再看看呢！”“我也是，我也还想继续看！”当老师把接下来还要开展“班级图书漂流”和“我为弟弟妹妹讲书”的活动告知孩子们，孩子们兴奋地手舞足蹈，都对接下来的读书活动充满了期待。

　　芳菲春日，正值阅读好时光。郑州市实验幼儿园将继续深入开展“世界读书日”系列活动，以培养幼儿的阅读兴趣和能力为教育目标，给予幼儿充足的阅读时间，保护幼儿对符号、文字的兴趣和敏感性，鼓励幼儿再现、创编故事，促进幼儿语言、情感、社会性等多方面的发展。