诊断交流现场

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为扎实做好“道德课堂”建设诊断交流工作，进一步深入开展该课题的研究工作，3月5日，郑州市教育局组织的该课题诊断交流小组一行5人，在登封市教体局基础教育科副科长李志贤的陪同下，来到登封告成初中进行了诊断交流。告成镇中心学校校长李晓煜、教育教学办公室主任韩献敏全程参与活动。

交流组一行来到学校后，采用了校园文化实地查看、校长现场汇报、道德课题建设管理方法咨询、相关课堂教学资料查阅等方式，围绕“基于核心素养的学科课堂建设、基于核心素养的学科课程发展、基于核心素养的教学评价探索”三大主题对学校“道德课堂”建设开展细致深入的诊断交流。诊断交流现场，告成初中校长程建伟以《立足学生终身发展的核心素养　扎实开展农村初中的道德课堂建设》为题，分三个方面做了汇报：一是理清思路，明确目标，引领发展方向，定好愿景规划，做好顶层设计；二是认真开展教师师德培训，全面提升其实施“道德课堂”建设的能力；三是立足核心素养，着眼道德课堂，实现学生综合素养的全面提升进行了汇报，突出介绍了告成初中“课堂有道德，学生有信心，发展有潜力；活动有道德，学生全参与，素养有提升；家长有道德，家教有素养，家庭有未来。”的道德课题建设理念。参与交流的专家还就课题管理与评价、过程与方法展开讨论，共议该课题的研究走向和下阶段的具体任务。

郑州市教育局“道德课堂”建设诊断交流小组的到来，为基层学校分析了目前研究的进展情况，对今后学校推进“道德课堂”课堂的研究起到了指导作用。校长程建伟在诊断交流后表示：告成初中一定会按照郑州市教育局、登封市教体局关于课题研究的具体要求，扎实开展，认真落实，真正把课堂打造成是“以教师为主导、学生为主体、课堂上呈现出尊重、关爱、民主、和谐氛围的崭新课堂；打造成全面落实“‘三维教学目标’的一种道德化、人性化、生命化的生态课堂。”