第三联盟组教师合影

课后集体教研

马晓珺老师执教《传帽游戏舞》

杨路畅老师执教小班歌唱活动《小绿娃》

姚蒙蒙老师执教《快乐的小猪》

执教教师课后反思

幼儿园教育中，音乐是一门充满灵性色彩和智慧光芒的艺术学科，也是向幼儿实施美育的重要途径。那么，如何提升幼儿园音乐教学的质量，加快教师们的专业成长，提高课堂教学的有效性，让幼儿在音乐中玩，游戏中学呢？2019年11月13日—2019年12月25日，金水区第三幼儿园开展了为期近两个月的“教师基本功考核——音乐课堂教学评比活动”。评比要求幼儿园班级教师人人参与，并设定一个平行班教研一种形式，最后确定小班为音乐歌唱活动，中班为音乐韵律活动，大班为音乐游戏活动，旨在让老师们可以更加有针对性的利用一种形式来深入了解和内化音乐教学活动。本次活动还特邀请了第三联盟组教师参与，共同教研，共同成长。

评比活动中，老师们根据所执教幼儿的年龄特点，深入分析教材，精心准备教具、学具。活动中，大家各显身手，教学方法灵活多样、操作材料丰富多彩，幼儿表现积极主动，在游戏中感受音乐活动的快乐。生动活泼的教学氛围体现了师幼平等、合作的关系，再一次展现了幼儿园教师对新课程理念的实际运用。“小绿娃是什么样子的？他们的头上有什么呢？” 小班组教师根据金水三幼吉祥物所创编的歌唱活动《小绿娃》，以图谱教学的形式贯穿整个活动；中班老师的音乐韵律活动《牙齿大街的新鲜事》，则是根据幼儿上学期绘本剧表演的经验，通过故事情境设计，激发幼儿肢体动作来创编各种牙齿的造型；还有大班老师设计的音乐游戏《传帽游戏舞》，孩子们跟着音乐尝试传帽子的方法，并大胆挑战多人传帽，在欢快的音乐中尽情放飞自我……

活动结束之后，执教老师们从目标的达成度、关注幼儿个体差异等方面进行了反思。保教主任王丹组织听课老师一起教研，依据《3-6岁幼儿学习与发展指南》精神，从教师的教学设计、提问回应、师幼互动、学习方式等方面进行深入探讨，并邀请协作组教师代表提出合理化建议。本次评比活动，有力的促进了幼儿园教师的专业化成长，同时也将幼儿园的教研水平提升了一个新的台阶，对幼儿园的教育教学发展起到了很好的促进作用。