郑淑云老师介绍课程与环境思维导图

老师们现场交流研讨

白雪平老师介绍班级环创规划图

业务副园长王晓玲总结引领

环境是幼儿园课程的一部分，对幼儿园日常教育活动起着重要的作用。为提升教师对环境创设理念的认识，围绕课程挖掘融合，不断提高教科研水平。11月27日，嵩阳中心幼儿园组织了全体教师开展“班级环境创设和课程挖掘”交流活动。

首先，以班级为代表，老师们利用思维导图的展示方式，向大家立体介绍了结合课程，对本班的主题墙、区域环境进行的调整与布局。然后大家现场交流研讨，思维碰撞，绘制班级环境创设样品图，进一步把思维具体化。每个班级结合活动主题，根据自己班级的实际情况及特色进行了创新。现场的精彩创意，赢得老师们一阵阵掌声。最后，业务园长王晓玲总结引领，对老师们结合《3－6岁儿童学习与发展指南》精神扎实教研，观念转变、超强行动力给予赞扬，也为下一步环创工作提出可持续发展目标。

本次交流活动，有效地调动了老师参与环创的积极性，发挥了班级环境和区域活动的作用，达到了互评互学、共赢共进的目的。接下来，全园教师将把交流成果立刻付诸行动，努力将环境创设再上一个新台阶，给孩子们一个更加温馨、有效的环境，促进幼儿主动发展。