家长们角色体验

讨论与记录

狮子组

变色龙组

小乌龟组

老鹰组

分享感悟

大家分组讨论、总结。

11月8日下午，郑州回中家长工作坊的活动现场，家长们正在做选择，大家热烈地讨论着，你是狮子、乌龟、老鹰还是变色龙呢？原来这四种动物代表的是四种不同的生活态度取向，这个活动源于以色列心理学家尼拉·凯弗的“生活态度取向理论”，对应的是力争优秀型、安逸型、控制型和取悦型，它们代表着我们在生活中做出的以何种方式找到归属感和价值感的决定，通过选择和讨论，家长们找到了自己的生活态度取向类型，大家也讨论出这种模式对于孩子有哪些积极影响和消极影响。

“我们是老鹰组，我们的生活态度取向属于控制型，我们这种类型能影响到孩子的积极方面是，让孩子善于规划和计划，做事情有条理并有较强的秩序感，时间观念比较强。缺点是，孩子大多数情况下是没有话语权的，必须按照我说的做，批评比较多，这样就容易导致关系的紧张，我们愿意改变的是改变说话方式，少批评，多鼓励孩子。”老鹰组一位家长这样分享。

在专职心理教师张佩的带领下，大家通过角色扮演，体验了不同教养风格特点以及带给孩子的感受。判断父母的养育风格可以依据两个标准：一是父母是否关爱孩子，二是父母对孩子是否提出要求。既关爱孩子，又对孩子有要求的父母，是民主型父母；对孩子缺乏关爱，但严格要求的是专制型父母；关爱孩子，但对孩子没有要求的是纵容型父母；对孩子既无关爱，也无要求的是忽略型父母。

养育风格理论得到了很有力的证实，大家发现，传统的中国家庭强调孩子孝敬父母、父母严格管教孩子，很容易被划分到专制型中。然而，在中国传统文化中“子孝”的另一面是“父慈”，父母既要教给孩子适当的行为规范，也要给孩子温暖和关爱，保持家庭和睦。这更接近民主型的养育风格，而不同于专制型父母对孩子的苛求和支配。无论是西方还是东方，利于孩子成长的亲子关系中，都有一些共同的要素，那就是：父母对孩子成长的期待和关怀。

不少家长表示，民主型的教养模式是需要通过学习和不断练习才能形成的，他们感谢回中为大家组建这样一个家长学习共同体，可以在团体的互动中获得成长。