“捡秋”诗词创作

“青春捡秋”心理沙龙

诵“秋”文校园“捡秋”

一年好景君须记，最是橙黄橘绿时。近日，郑州101中学持续半个多月的学科融合之“捡秋”活动于本周正式落下帷幕。

为提升学生核心素养，促进学科融合，丰富学生们的校园生活，进入11月之后，郑州101中学开展“捡秋”学科融合实践活动。本次活动围绕“捡秋”这一主题，巧妙地将语文、地理、生物、心理、美术、舞蹈等多个学科融合在一起，设计了一系列有趣而又富有教育意义的活动，引领学生在活动中亲身寻找、发现、体验、创作，在体验和感悟中获得成长。

语文教研组设计了“沉醉秋光 品诗词香”——诗词书签制作活动和“今日云景好 与君共秋光”——“我读·我在”活动，树叶诗词书签与朗朗书声使校园的秋天变得更加生动有趣；地理教研组结合地理学科特点的同时与语文学科有效融合，组织学生分“捡秋实、展秋实、我为家乡做代言”三个阶段参与到“捡秋”活动中，让学生从中学到地理知识；生物教研组开展了“知花识草赏秋果”“巧手匠心，镂花镌叶”等活动，对校园植物进行实地鉴赏、制作校园植物标识牌并挂牌并制作叶脉书签，进行展览收藏；心理社团和舞蹈社团联合举办以“感悟秋天之美”为主题的心理沙龙，带领同学生们一起走出教室，来到校园，捡拾落花落叶，精心制作心灵手作，美术教研组组织摄影比赛，引导学生在镜头中捕捉秋之美，秋之意，以此提升学生审美能力。

本次“捡秋”学科融合活动，不仅是一次实践探索，更是一次智慧的启迪。学生们在享受秋趣的同时，深深感受到了学科融合的魅力。学生们跨越学科的界限，用双眼发现生活的智慧，用双手探究秋天的奥秘，用心灵感悟自然的魅力。秋之美，在于收获与希望；教之道，在于精研与深耕。此次学科融合活动，充分利用身边的学习资源，扩大学习的空间，开阔学习的视野，让学生们的课堂更宽，视野更广，收获更精彩。