郑州市第二高级中学举行评教评学活动

学生认真填写

写下想对老师说的话

郑州市第二高级中学一直将提升教育教学质量、强化师德师风建设作为重点工作。为进一步突出学生在教学活动中的主体地位，拓宽师生交流途径，聆听学生心声，优化教师自我发展路径，发挥 “行”文化的引领作用，11月12日- 20日，学校教师发展中心组织举行三个年级的评教评学活动。

此次评教评学活动包含两个部分：定量性评价和描述性评价。定量性评价聚焦教学情况，涵盖依法执教、师德表现、双新教改、教学效率、课堂讲课、教法实效、学法指导、“双减”成效、课堂管理、课余辅导、作业批改等内容，学生通过打分的形式对教师进行客观评价。描述性评价则倡导学生用文字描述的形式对教师教育教学展开更深入、细致的评价，以便提供更具针对性的反馈。

教师发展中心贾荣辉、王亚伦、李嘉杰等三位老师分别负责组织高一、高二、高三年级的评教评学活动。在每个年级学生进行评教评学前，负责组织的老师都向学生详细阐述了评价的目的、方法和意义，并着重强调评价过程需秉持公正性和客观性。同时，老师们鼓励学生积极参与，勇于表达真实想法，通过评价助力教师改进教学方法、提升教学质量。

学生们在评价过程中踊跃参与，认真填写评价表。他们不仅对教师的教书育人能力、课堂管理能力等方面予以客观评价，还积极表达自己的建议，就教学的诸多方面建言献策。很多学生表示，这种评价方式为他们创造了与教师直接沟通的机会，有助于他们更好地理解教学内容，提高学习效果。在评教评学活动结束后，不少老师表示，学生的评价就像一面镜子，能让他们看到自己在教学过程中的优点和不足，对于后续调整教学策略有很大的帮助。

据了解，评教评学工作是郑州市第二高级中学教学质量监控体系的重要环节。学校将依据学生评价结果，有针对性地改进教师教学，助力教师提升教学水平。