中班教师向家长详细解读新学期活动规划

大班教师系统梳理大班阶段的发展目标

家长认真倾听并记录

为让家长全方位了解幼儿在园的学习生活情况，凝聚家园教育合力，共同探索科学育儿之道，9月9日至19日，郑州市实验幼儿园组织开展中、大班新学期家长会。

中班是幼儿从“适应期”迈向“发展期”的关键过渡阶段。会上，中班教师借助精心整理的幼儿在园一日生活的照片和视频，生动展现了孩子们经过一年集体生活的喜人变化：生活自理能力显著提升，良好行为习惯逐步养成，交往能力持续发展，同伴间冲突减少，合作分享的场景成为日常。

在肯定进步的同时，教师也客观分析了班级存在的共性问题，如部分幼儿面对任务时易分心、集体活动中规则意识仍需强化等。针对中班幼儿发展目标，教师重点提出“规则意识、任务意识、专注力”三大核心能力的培养价值，并给出具体的家庭教育方案。最后，班主任向家长详细解读了本学期的主题探究活动、区域活动指导重点以及特色课程的实施计划，让家长对孩子的在园学习情况有了清晰的认识。

进入大班，“幼小衔接”成为家长日益关注的话题。大班教师从幼儿年龄特点出发，系统梳理了大班阶段的发展目标，并将幼小衔接准备细化为“身心、生活、社会、学习”四大维度：身心准备上，通过户外体育游戏、情绪绘本教学，帮助幼儿增强体质、学会调节情绪；生活准备方面，培养幼儿自主管理时间、整理学习用品的能力；社会准备中，引导幼儿学习与同伴友好交往、正确处理矛盾；学习准备则侧重专注力、倾听能力与任务意识的提升等，帮助家长树立科学育儿观，明确家园共育方向。

班主任还通过对比幼儿园与小学的差异，分享幼儿园幼小衔接经验做法及幼儿入学适应典型案例，让家长深刻理解幼小衔接不是知识的超前灌输，而是孩子综合能力发展的平稳过渡。同时倡导家长与教师保持教育目标一致，尊重幼儿成长节奏，多给予鼓励与陪伴，共同成为幼儿成长路上的“引路人”与“陪伴者”。

此次家长会不仅让家长看到幼儿的成长与进步，更感受到教师专业细致的教育态度。家长们纷纷表示，将积极配合幼儿园工作，与教师携手并肩，为幼儿营造充满爱与支持的成长环境，陪伴孩子们自信、快乐、健康成长。