郑州市第一〇三高级中学杨文惠高中语文名师工作室举办“解析高考新题型，探索高效教学策略”专题讲座

杨文惠老师分享讲座内容

王小敏老师分享讲座内容

6月16日，在新高考改革持续深化的关键节点，为精准把握命题趋势、优化教学策略，郑州市第一〇三高级中学杨文惠高中语文名师工作室全体成员齐聚509室，组织开展“解析高考新题型，探索高效教学策略”专题讲座。

本次活动由工作室主持人杨文惠、语文教师王小敏主讲，围绕2025年高考语文题型特点及教学策略展开深度分享，为高考教研注入新活力。

讲座活动上，王小敏带来题为《识文鉴语寻规律，活学活用巧应答——2025高考：语言文字运用题分析及教学策略》的专题讲座。王小敏以全国一卷语文真题为例，深入剖析语言文字运用题“情境化、综合化、思维化”的命题特点。她重点解读了谐音双关题的考查逻辑，从“春蚕到死丝方尽”的古典案例到“大展宏‘兔’”的现代民俗，展示了语言运用的古今传承。针对剪纸图画题，她提出“符号——意象——寓意”三级解读模型，引导教师如何培养学生从图画构成中提取文化信息的能力，她提出“语言文字运用题不仅考查表达技巧，更考查文化素养的积淀”。

杨文惠以《育青春自觉 书时代篇章——把科技与热爱融入写作》为题，聚焦理科生写作困境，提出“科学驱动、科技赋能、热爱融入”的三维教学策略。她指出，当前高中生作文普遍存在的思想浅表、思维碎片化、表达模板化等问题，而破解之道在于打破学科壁垒，让科学理性与人文感性在写作中产生化学反应。在教学实践中，杨文惠让AI充当写作老师，为学生提供智能写作辅助：通过AI工具生成写作框架、优化语言表达，帮助学生梳理写作思路，还能针对作文内容给出修改建议，提升语言表达的准确性和流畅度。此外，她引导学生从个人兴趣出发融入写作，让AI助力个性化表达，使原本对写作犯难的理科生逐渐掌握写作技巧，在逻辑构思和内容创新上取得进步。杨文惠的讲座不仅为新高考背景下的写作教学提供了“破模板化、促个性化”的实操方案，更通过科技与热爱的双轮驱动，让写作成为理科生认知世界、表达自我的精神载体。

两位教师的分享紧密扎根教学实践，通过真题案例研讨、互动答疑等生动形式，带领工作室成员层层剥开高考命题的逻辑密码，清晰构建起“研题——施策——提升”的科学备考路径。

从语言文字运用题的文化符号解读到写作教学的跨学科思维碰撞，每一个教学策略都浸润着对教育本质的深刻思考，如同一把把金钥匙。这种沉浸式的教研模式，不仅为平时课堂教学锚定了精准航向，更在思想的碰撞与智慧的交融中，推动工作室教研向更深层次、更高水平迈进。