郑州市第四十四初级中学课题开题会

张茵老师对开题报告进行点评与指导

刘杭老师做开题汇报

王莹老师做开题汇报

“教而不研则浅，研而不教则空”，课题研究是教育科研的重要载体，更是提高教师教育教学能力的有效途径。为推进课题研究工作，2022年6月2日，郑州市第四十四初级中学举行了郑州市教育科研课题开题会。本次会议由教科室主任苏明亮主持，邀请到了郑州市第四十四初级中学有着丰富课题评审经验的张茵老师指导课题开题论证工作，各课题组成员参加了此次活动。

据悉，郑州市第四十四初级中学在2022年郑州市教育科研课题成功立项2个：王宁老师主持的《劳动教育融入中学班级文化建设的实践研究》和张敏老师主持的《有效发挥初中生非正式群体对班集体促进作用的实践研究》。

会上，刘杭老师和王莹老师分别作为课题组成员代表汇报发言，从研究背景与意义、课题研究核心概念和国内外研究现状综述、研究目标和内容、研究创新点与价值、预期成果、人员分工等方面对开题报告进行了全面的阐述和汇报。各课题组准备充分，课件制作图文并茂，陈述规范。

张茵老师认真听取了开题报告陈述并进行了点评与指导，对课题组的前期努力以及课题研究的价值和意义给予了充分的肯定，并对课题中存在的问题提出了意见和建议，对课题的研究做了专业、精准的指导。张茵老师建议课题研究背景从宏观和微观两个层面论述，宏观背景论述注意贴合题目，微观背景要针对具体存在的问题，描述清晰。还强调开题报告的逻辑性和对照性，根据微观背景中存在的问题，确定主要研究内容，根据内容，制定研究目标。

课题开题会是一次思维碰撞的分享平台，也是课题研究工作的开端。通过此次开题会，各课题组进一步确定了课题研究工作的目标，明晰了课题研究工作的方向，各课题组成员将在后期的研究工作中共同努力，更加扎实、有效地做好课题研究。