高新区实验小学陈博华老师讲授绘本阅读《A Crocodile Mother》

小组合作

南省中小学基础教研室教研员崔秀玲老师走进课堂

万科城小学李莹老师讲授科林英语一级《Kind bird》

课题讨论研究

2019年5月29日，郑州高新区“以分级阅读促进学生英语学科核心素养发展”课题研讨活动在高新区实验小学举行。河南省中小学基础教研室教研员崔秀玲老师，高新区教研员以及课题实验校全体英语教师参加研讨活动。

高新区实验小学陈博华老师执教科林英语科普类绘本《A Crocodile Mother》。陈老师精心设计课堂教学环节，教学内容高效紧凑。开场以欢快歌曲导入，带领学生初步感知故事，并在此基础上进行图片环游，整体推进。她精心挑选的符合主题的视频，辅以环环相扣的练习，激发了学生的好奇心。

第二堂课由万科城小学李莹老师执教科林英语一级《Kind bird》。李老师思路清晰，用生动的图片，将故事娓娓道来。她通过启发式的问题，带领孩子们逐步走进故事情景，丰富的表情和肢体语言，让孩子们感受到了绘本阅读的魅力。

两节课后，崔秀玲参加了课题组评课。她首先肯定了课题组教师认真、钻研的精神，教学设计基于学情，步骤紧密，环节完整。崔秀玲详细分析了讲课过程中的问题，阐述了绘本教学中应注意的问题。她表示，绘本的魅力在于图文结合，在于遵循了语言发展的规律。作为教师，一定要使学生与绘本亲密接触，才可以充分发挥绘本的优势，在阅读中培养学生的文化意识，提高思维能力。在绘本学习中，教师应关注绘本教学的趣味性，从整体出发，整本推进。学生通过看故事、听故事、讲故事，加深了理解和记忆，就会逐步形成语感，自然习得语言。

高新区小学英语分级阅读课题组教师聆听了专家的指导，进一步了解了分级阅读的目的和内涵，对阅读教学有了更深刻的体会。在省市级专家的带领下，课题组必将深入探索绘本分级阅读的有效途径，在今后的教学过程中不断探索、不断学习、不断进步！