郑州龙门实验学校名班主任工作室成员邱朴智老师代表工作室为江西省二百余名骨干教师做班级文化建设的专题讲座

江西省教育厅国培计划乡村中小学骨干教师培训班的老师们认真聆听

       2019年5月27日，江西省教育厅国培计划乡村中小学骨干教师培训班到郑州龙门实验学校进行“访名校”参观学习，郑州龙门实验学校名班主任工作室成员邱朴智老师代表工作室为江西省二百余名骨干教师做班级文化建设的专题讲座——《立德树人，含章可贞——浅谈奇观班班级文化建设》。

       邱朴智老师在班级管理上，秉承“奇正之道，蔚为大观”理念，从班级文化的顶层设计和具体实践两个方面展开。在顶层设计上，他首先从“奇观”二字的含义——“奇正之道蔚为大观”入手，继而谈到结合孩子身心发展特点和文化理念，将奇观班的人才发展分为君子、精英和圣贤三个发展阶段，并用八大方面的“君子课程”和三年六阶段的“活动体验收获型主题班会”的德育目标来引领学生发展其德育目标均紧扣班级文化，三年六阶段分别是七上“旷世奇才 反观内照（感恩与团结）”；七下“奇伟磅礴 洞若观火（责任与担当）”；八上“无奇不有 静观默察（细节与改变）”；八下“磊落奇伟 达观知命（成长与自信）”；九上“神奇莫测 乐观其成（拼搏与希望）”；九下“出奇制胜 蔚为大观（光荣与梦想）”，主题序列，分阶推进。以七年级上学期的“团结”主题为例，邱老师通过期初的七上的“十人十一足”和“人体拼字”活动来打破隔阂；期中通过“团队七巧板”、“梦想长城”活动来熔铸团队；期末通过“雪中送福”“大型生日季”来强化认同，层层深入，效果良好。

       在具体实践上，他通过“一枚书签、一碗青枣、一张车票、一册博集”等“四个一”讲了文化理念的具体落地措施。书签中的班徽冷暖搭配、阴阳协调，深厚的文化底蕴令人赞叹；一碗青枣，委婉劝解“早恋”问题，其教育机智妙趣横生，令人欣喜；一张车票饱含深情，“13148651”是师生再次重逢的暗号，款款深情，令人感佩；一册博集记录了邱老师“白天求生存，晚上图发展”的生命轨迹，孜孜不倦，功不唐捐。

       讲座最后，郑州龙门实验学校名班主任工作室的邱朴智老师以“一点绘明天，一横念过往；一撇远故乡，一捺思远方”的“文”字结尾，期待在未来的班级管理和文化建设中所有生命彼此成全，彼此润泽，愿教育者都稳坐寂寞，静看繁华，无问西东，不负芳华。