教师发展处主任周延军主持教研活动

查经杨老师作发言分享

王金姣老师作发言分享

冯柯利老师作发言分享

孙莉萍老师作发言分享

秦如男老师作发言分享

朱宏升老师作发言分享

李卉敏老师作发言分享

张健康老师作发言分享

牛豪阁老师作发言分享

赵云倩老师作发言分享

文科组全体教师参加会议

副校长陈晓作总结发言

为了帮助教师不断适应变化的教情学情，郑州九中每学期都会进行主题教研活动。大单元教学设计作为本学期的教学重点，在2022年5月30日下午迎来了最终的总结汇报。本次主题教研活动由教师发展处主任周延军主持，副校长陈晓出席会议，全体文科组教师参加会议。

语文组教师查经杨和王金姣老师作为语文组教师代表进行发言展示。两位老师从不同的单元设计出发，通过对比上学期的大单元教学经验，不断调整教学目标，优化教学过程，丰富教学情境环节，最终由单一的章节串联成整个单元，不断培养学生的综合逻辑思维能力，并向课本教材回归，实现教学目标的达成。

英语组教师冯柯利和孙莉萍老师作为语文组教师代表进行发言展示。两位老师从不同的维度出发进行教学设计的展示，各自具有鲜明的教学特点。两位老师在课标理论出发，分析不同教学情境，以问题链为导向，将碎片化的知识进行整合，通过别出心裁的教学环节设计，逐渐引导学生自主串联词汇和语句，达到教学整合的目标。两位教师在最后指出，要根据学情的不断变化，进一步优化教学方案，更好去匹配教师、学生以及学校三者之间的需求。

政治组教师朱宏升和秦如男老师作为政治组教师代表进行发言展示。两位老师也是从不同的单元章节出发，展示了各自的教学情况。通过对比不同年级学生上课的情况，关注初高中差异度，结合课标要求，分析单元地位，通过对比上学期教学差异，不断优化调整教学环节，并在教学过程中区分不同课之间的关联，不仅注重课与课之间的联系，还要关注单元之间的联系，从而将单一的大单元设计逐渐向整本书的大单元设计靠近。在整合碎片化知识的过程中，提升学生的认知能力，最终通过情境的创设，将课本知识转化为实践知识，巩固学习成果。

历史组教师张健康和李卉敏老师作为历史组教师代表进行发言展示。两位老师通过解读课标和教材分析，发现教材的特点，并通过研究学情，精心设计教学的重难点，并通过利用多样化的教学资源，依据问题链的设计，层层深入，最终达到启发学生思考、回归教材主旨、激发学生爱国情怀的目的。

地理组教师牛豪阁和赵云倩老师作为地理组教师代表进行发言展示。两位老师根据不同的章节内容进行大单元教学的设计。牛豪阁老师根据教材变化，将案例分析引入教学环节过程，以案例作为导向，连贯教学内容，并最终形成完整的问题链和思维导图，降低学生的学习难度。赵云倩老师则从学生的知识基础、学习能力、生活体验等多个层面入手，结合教材内容，形成层次感分明的教学目标，从低级到高级层层递进，进行启发式教育。两位老师在教学过程中，都注重学生的整体性和差异性特点，大单元教学设计有理有据。

最后，周延军和陈晓对本次主题教研活动进行总结发言。周延军从自己的工作经验出发，教导参会教师要在日常教学中，不断学习，吸收借鉴他人的优点，内化成自己的能力，才能不断发展进步。陈晓首先肯定了各教研组的集体工作，对各组教师的工作予以了肯定，他表示，各位老师各有特点，各有所长，所有教师应当积极向优秀者学习，才能不断取长补短，不断优化自己的教学能力。

为期一个学期的大单元教学设计主题教研活动圆满结束。陈晓最后补充说，希望九中的老师们都能够认真学习，踏实工作，为了更加美好九中和自己，更快速进步。