排队体验“反应挑战”游戏

认识“智慧城市交通”模型

参观“探客制造”区域

4月24日，郑州师范学院附属小学组织学生赴河南省科学技术馆开展“科技馆里学科学”的研学活动。作为学校第六届“造创嘉年华”系列科创活动的重要实践环节，本次研学以“动手实践、快乐探索”为主线，带领学生沉浸式体验科技魅力，进一步推动校园科创热潮。

中午1时，学生们满怀期待抵达科技馆。在工作人员引导下，各班级有序进入展厅，带着开幕式上师长的殷切寄语，正式开启科学探索之旅。此次活动紧扣“走进科学、探索未知”的理念，通过互动体验激发学生对科技的兴趣与向往。

在创享空间展厅，学生们依次体验“如影随形”“探客制造”“反应挑战”“拟音工作室”等一系列互动展项。在“如影随形”中，同学们挥舞手臂、变换姿态，实时光影随之舞动，在惊奇中感受科技与创意结合的趣味；“探客制造”区域，学生动手操作机械模型，在实践中理解工程结构，体验“造创结合”的成就感；“反应挑战”游戏则锻炼了学生的专注力与反应速度；“拟音工作室”里，大家利用不同道具模拟音效，展现出了丰富的想象力与创造力。

随后，师生转至人工智能展厅，继续深入体验前沿科技。在“表情包机器人”前，学生通过面部识别生成个性化表情包，体会人工智能的趣味互动；“智慧城市交通”展项演示了AI如何优化城市运行，树立科技服务生活的理念；“人工基因培育植物”与“微观芯世界”则引导学生了解生物技术与芯片制造，激发对生命科学和微电子领域的兴趣；“面部识别”“声控小车”及“与机器人对弈五子棋”等项目，让学生在实际操作中感受智能识别人机交互的科技力量，进一步拓宽科创视野。

自由参观环节，学生分散至“童梦乐园”与“动物家园”展厅，通过角色扮演、标本观察、生态模拟等形式，将科学探索延伸至生活与自然领域，实现寓教于乐、全面发展的活动目标。

整个研学过程中，同学们始终保持着高涨的热情，他们认真观察、积极提问、主动参与，在动手实践中学习科学知识，在互动体验中感受科技魅力。