Tarek老师指导学生移栽种植

同学们动手实践

错落有致、色彩缤纷的多肉花园

4月樱花纷扬如雪，海棠晕染成诗。郑州中学国际部师生走出教室，在校园花海中开启了别开生面的美术写生与园林景观设计课程。沉浸式校本课程的开展，让学生们在触摸春天的过程中，亲身感受美育与科学交融的独特魅力。

“注意观察花瓣的褶皱、叶脉的走向、光影的层次，这都是自然的语言，里面藏着风的轨迹。”玉兰树下，美术教师程兰莹轻点学生画板，引导众人聚焦自然细节。在这片生态园林中，同学们支起画架，以草木为师展开写生创作。

有人用炭笔捕捉枝头绽放的力度，有人用线条描摹树干嶙峋的曲线，有人以水彩晕染花瓣渐变的层次，更有人专注阳光下斑驳跳跃的光影。一阵春风拂过，花瓣随风飘落，有同学不禁感叹：“置身花的海洋里写生，完全不同于在教室里对着照片描摹，连呼吸都带着灵感，每一笔都在和春天对话。”

作为中国农业大学生物学博士，Tarek老师将专业背景融入课程设计，把本学期园林景观设计课程建构为“调研-设计-清理-种植-再调研”的闭环教学体系，并选择耐旱多肉植物开展首期实践教学。周三上午，同学们挽起袖子、戴上手套，全身心投入种植活动。有的蹲在种植箱前，用铲子翻松板结的旧土；有的两两配合，搬运新土，用心做好小多肉“入住新家”的准备工作。别看栽花看似简单，实则大有学问。Tarek老师挨个检查种植深度，反复叮嘱同学们：“根茎入土深度必须严格把控，太深容易烂根，过浅不利保湿，土要压实但不能硬邦邦。”

经过大家的共同努力，多肉的“移居”工作全部完成，原本灰扑扑的花盆“变身”成迷人的多肉花园。圆滚滚的、瘦长型的，绿色的、红色的、黄色的，形态各异、颜色丰富的各种多肉或众星捧月，或星星点点地分布在花盆里，等着被春天一寸寸养胖。栽种完成后，同学们用小铲子在土面上均匀地铺上白色石子。“老师，白石子铺在土面只是为了好看吗？有没有帮助储水的作用？”高一中英A-level班学生赵田原边撒石子边用英语提问。“小石子不是用来储水的，因为多肉植物并不喜湿，它主要是起到作为背景板，让我们的花园更漂亮的作用，同时也能防止小虫子乱爬。”Tarek老师耐心解答。

在师生共建的“可生长花园”里，种植槽变身微型生态系统：白色砾石层精准控制湿度，平铺式种植实现光照均布，不同色系多肉按季相规律错落分布。“原来园艺不是简单的种花，而是应用土壤学、光学和美学的系统工程。”同学们在项目记录本上写下了这样的留言。

当夕阳为多肉花园镀上金边，晚风为成长故事写下序章。此次开在春天里的校本课堂，让郑州中学学子收获了跨学科思维能力和艺术感知力，在年轻的心中播下美与科学共生、人与自然对话的种子，而这片被春日唤醒的校园，正在酝酿更斑斓的故事。