4月20日，郑州47中八十一班学生到淇县进行《诗经》研学活动，图为师生和家长们在淇县（朝歌）留影。

在研学前，47中八十一班举办主题班会，崔晟老师在进行活动动员及安全培训。

班主任张梅老师和学生在美丽的淇河岸边。

在鹤壁市朝歌文化园的鹿台遗址。

鹤壁市淇河岸边的鹿台阁前，班主任张梅老师，研学活动策划者崔晟老师和家长委员会代表合影。

《诗经·卫风》的诗壁旁，崔晟老师带同学们 寻找自己喜欢的《诗经》篇章。

在淇县的摘星台，在朝歌成语苑，寻找学习和朝歌相关的50多个成语。

认识文化遗址上找来的陶片。

4月20日，正是谷雨节气，在《诗经》研学课题的发起人崔晟老师及班主任老师张梅的带领下，郑州47中八十一班的同学奔赴鹤壁淇县，开始《诗经》研学之旅，家长委员会的三位委员随同前往。

《诗经·淇奥》中说： 瞻彼淇奥，绿竹猗猗。有匪君子，如切如磋，如琢如磨。其中的“淇”就是流经鹤壁的淇河。在《诗经》中共有6首诗歌18次咏及淇河，它是一首美丽的产诗出歌的河，历来备受文人墨客的青睐，淇河流域也有极为丰富的文化遗存。

研学队伍早上六点半就从郑州出发，上午八点半到鹤壁，走近淇河。师生们看鹿台文化遗址，了解纣王和鹿台，以及《封神演义》的故事；辨认《诗经》的“薇”，和“藜”，认识河流中的“藻”，看天空中的“鹰”；学习《诗经·卫风·淇奥》。十点半师生们来到”淇水诗苑”，观览《诗经·卫风》的诗壁；在《诗经》记载的“瞻彼淇澳”的观景台上歌吟《诗经》。下午大家又来到淇县，到摘星台，看“摘星台文化遗址”，寻找见证历史的陶片。在纪念孔子赞叹的商代三位仁者“箕子、微子、比干”的三仁祠前，崔晟老师提问：孔子为什么对这处世观不同的三位古人，都表示赞叹？孩子们的种种回答，都有观点，有理由，让成人都啧啧赞叹：新时代的中学生，视野开阔，思维活跃，令人欣喜。

研学活动圆满进行，随同的几位家长董锦慧爸爸，郑昱彬爸爸，蒋灵子爸爸对张老师崔老师精心策划组织这次淇县研学活动纷纷点赞，发表感言，他们说：两位老师有责任担当，有爱心付出，这是孩子之幸，也是家长之幸。活动从孩子们实际成长成才的角度出发，让孩子们实地感受认知淇河美景，温习诗经文化，瞻仰历史名人，传承发扬中原厚重历史文化底蕴。通过活动，孩子们活动中热情高涨，不但学习了诗词歌赋、地理知识、生物常识、历史典故等等，还锻炼了身体，增进了感情，尤其是每个同学都得到了口才表达的机会，真是收获满满。

活动策划者崔晟老师说：我们已经立项了“孔子周游列国研学”的研究课题，我们也正在推动“《诗经》文化研学”的系列课题，希望通过课题研究，打通课堂内外，盘活古代文化，让文化河南真正注入学子性灵，让他们守住我们的根。活动开展之前，已经先进行了可行性考察，参与者有三位郑州市教育局专家督学，有淇县当地的文化学者。其中薛福成督学激励我们讲：你们学校开展的这些课题，有特色，有创意，有实践，希望为咱郑州与河南的研学教育做出新的贡献。教育局王玉增督学也对研学活动进行了大力的支持。

班主任张梅老师感慨活动的顺利开展离不开方方面面的支持和帮助，淇河研学活动一切顺利，成功举行，效果很好！孩子们都非常开心，表现很棒，学习热情高涨，参与意识很强，在体验中学习，在互助合作中进步。感谢所有孩子、家长一起叙写八十一班教育故事，让大家一起努力，共同创造孩子们的精彩人生！