老师观看学生作品

学生观看自己的作品

学生课间观看优秀作品

为了使学生能够系统地把握知识，养成联想思维的习惯和寻求事物之间内在联系的习惯，提升学生学习总结表达能力，锻炼逻辑思维，训练学生对思维能力的运用。4月27日，郑州市第四十四高级中学数学教研组全体教师在“融教育”理念的指导下，以“智慧点亮生活，数学点亮人生”为主题开展了“数学框架图·绘好你就赢”的学科活动进行颁奖总结。

据悉，此次活动是学校本学期开展的“教学质量月”系列活动之一，目的是利用期中考试后的这一段时间，加强学科教学和学科活动的组织，提高学生学习兴趣，培养学科思维和学科能力，增强学科核心素养。以高二年级师生为中心，在数学备课组全体老师的精心准备、反复筹划中顺利推进。本次学科节活动从3月份开始筹划，4月15日开始实施，在任课教师指导下利用周末的时间让学生制作思维导图。参赛作品达到500余份，经过同学们的积极参与，教师团队的精心评比和筛选，最终评选出特等奖11人，一等奖16人，二等奖15人。优胜班级两个：高二四班和高二一班，活动受到师生们的一致赞赏。

据教务处副主任于威介绍：本次活动与数学学科的教育教学有机融合，学生积极参与，利用所学数学知识，创设了记忆、学习、思考等的思维“地图”，同学们经过精心的思考，将数学重要知识点通过思维导图的形式展现出来，令大家耳目一新。

数学教研组高二备课组组长周晓明老师表示：“此次活动中，高二年级全体学生思路开阔，思维敏捷，表达清晰，书写规范，积极性高，参与度广，展示了郑州市第四十四高级中学学子的风采和气度，不仅提高了学生的创造力，而且让学生对所学知识做了系统的巩固。”