郑州市第四十四高级中学高二年级召开教育学情与评价分析会

老师们认真记录

学校党委副书记、校长王瑞芳（右一）发言肯定年级工作

学校党委书记贾洪波（右一）深情寄语

3月27日，郑州市第四十四高级中学高二年级召开教育学情与评价分析会。会议由高二年级长郑润雨主持，学校党委书记贾洪波，党委副书记、校长王瑞芳，副校长刘长庚，工会主席杨海艳，教务处副主任于威及全体高二教师齐聚一堂，共谋提质增效之策。

会议伊始，高二年级长郑润雨以“精准分析，靶向施策”为主题，对上一阶段成绩进行多维度剖析。充分肯定年级教师“同心同力，同向同行”的协作精神，尤其是班主任团队的辛勤付出。同时，他结合数据提出当前教学中需关注的薄弱环节，并呼吁全体教师以“问题导向”优化课堂设计，用“精准策略”激发学生潜能。

班主任代表周晓明以“协同育人，激发内驱”为主线，分享班级管理智慧。她提出“学科协同作战”理念，倡导统筹规划学生学习时间，避免单科过度挤占；通过“目标激励墙”“学习搭子互助”“榜样引领”等形式，营造积极向上的班级文化，点燃学生自主学习热情。物理备课组长王慧则聚焦学科教学，介绍物理组“分层递进，精准提优”的复习策略。详细阐述如何通过分层作业设计、个性化答疑和阶段性诊断，帮助不同学情学生突破瓶颈，实现能力跃升。

郑州市第四十四高级中学教务处副主任于威立足高二年级承上启下的关键节点，强调“管理不松劲、目标不动摇”。他建议教师合理规划周末作业量，优化分层任务设计，以家校共育形成合力，助力学生稳步前行。学校副校长刘长庚则提出“家校协同赋能成长”的实践路径。他比喻学生成长如“竹子拔节”，需在扎实积累中厚植根基，倡导教师通过周末学习计划指导、线上答疑等方式，引导家长科学监督，实现“休息”与“学习”的平衡。

学校党委副书记、校长王瑞芳认真听取各位老师的发言后，高度肯定了教师们的敬业精神，并立足学情提出三点要求：一要强化基础落实，构建知识网络；二要优化课堂效率，以“问题链”驱动深度学习；三要精准训练反馈，靶向提升学生应试能力。她谈到，全体教师需以“精细、精准、精心”的态度，为学生成长蓄能。

学校党委书记贾洪波则号召年级将“精准分析”转化为“具体行动”，在教学中践行“因材施教，因势利导”，以务实举措助力学生“做最美的自己，不负青春芳华”。