教师邓照丽对学生的总结进行反馈疏理

小组合作探究，老师答疑解惑。

教师们认真听课记录

全体历史老师认真评课

3月27日，郑州市第四十四高级中学历史组举办青年教师汇报课，以邓照丽老师的《影响世界工业革命》为示范窗口，完美诠释新生代教师的专业与历史学科育人智慧，为教育质量提升注入强劲动能。全体历史组教师、学校工会主席杨海艳和教务处主任丁慧平全程参与观摩，共同见证“教学新芽”在专业成长中迸发的蓬勃力量。

公开课上，邓照丽以“时空穿越者”的姿态，引导学生从经济、社会、文化等多维度解构工业革命。课堂上，学生化身“历史研究员”，通过图表、文献、图像三重史料实证，深度剖析“垄断组织”背后的生产关系嬗变。当工业革命对世界格局的颠覆性影响被层层揭开，学生们不仅掌握唯物史观“生产力决定生产关系”的分析框架，更在“家国情怀”的浸润中，理解这场变革对近代中国的深刻启示。

在课后研讨中，历史教研组围绕“如何对工业革命的影响进行整合”展开深入交流。各位老师轮流发言，高度肯定其课堂内容翔实，准备充分，思路清晰，目标明确，纷纷表达对青年教师在教学设计与专业素养方面的赞赏之情。老师们积极交流心得，就教学实施中的细微环节，提出富有建设性的反馈与建议。郑州市第四十四高级中学教务处主任丁慧平谈到：“当世界史教学注入中国叙事，家国情怀的培育自然水到渠成。”

此次公开课既是青年教师成长的沃土，更是学校教科研工作的生动诠释，当教育“新芽”在公开课的沃土中扎根，当教研“星火”点燃职业成长的引擎，教学相长的课堂生态印证了郑州市第四十四高级中学“以研促教”的发展密码。