数学教师王莉利用学生的学号打开学生求知的大门

语文教师孙瑞娟的课堂以读代讲

李君梅老师的英语课上学生用多种形式表演对话

学生们沉浸在充满乐趣的课堂中

为全面提高教师教育教学素质，促进年轻教师专业成长，保持教育教学质量的可持续发展，同时也为骨干教师搭建展示自我、发展自我的平台，3月5日，荥阳市第六小学开展了以骨干教师引领示范、青年教师交流学习为宗旨的公开课示范交流活动。

每位骨干教师根据班级孩子的年龄特点和发展水平，充分挖掘教材内涵，认真准备，精心设计教学活动，在课堂上用自己独特的教学方式，为教师们展示了精彩的课堂教学活动。活动中教师充分调动了学生学习的积极性、主动性、创造性，体现了“以学生为主体，教师为主导”的教育理念，使每位听课老师都有很大的收获。

四年级语文教师孙瑞娟执教的是《触摸春天》，孙老师的课堂以读代讲，设计的口语交际符合实际，而巧妙的课外阅读设计让学生学会了提炼主题和总结中心的方法，既拓展了学生思维，也提高了学生的语言表达能力。五年级数学教师王莉在《质数和合数》一课中，让学生通过寻找20以内各数的因数，从而发现按照一个数因数的个数，可以把自然数分为质数、合数和1三类，而猜数的环节，更是将课堂推向了高潮。五年级英语教师李君梅执教的《Let’s talk》一课中，让学生在各种形式的表演对话中，不仅掌握了课文内容，还让学生体验到英语的乐趣。

本次骨干教师引领课活动的开展，既为骨干教师提供了锻炼自我、不断成长的平台，又对年轻教师教育思想的转变、专业水平的提高起到了一定的示范引领作用，为校内全体教师互观互学、交流研讨创造了机会，进一步推动了教师专业化成长的进程。