任晓辉老师作开题报告

副校长王远荣认真聆听开题报告

副校长王远荣对课题进行指导

与会老师认真聆听开题报告

2022年3月24日，郑州34中申报的郑州市专项课题《“双减”背景下初中学校作业管理策略研究》开题报告，在四楼第一会议室召开。郑州34中副校长王远荣、教务处主任陈艳丽，以及课题组的全体成员参与了此次会议。

会议由课题组成员郑州34中教务处副主任晓辉主持，任晓辉从课题的研究背景和意义、研究的目标和内容、课题组成员的任务分工、研究的进程和结果等方面对课题进行全面、整体的介绍，同时也详细汇报了课题组正在进行的研究情况。

任晓辉谈到课题的研究背景和意义时说到，“双减”是国家政策，是基于青少年学生健康发展的需要而推出的。如何在国家“双减”政策导向下减负提质，是新形势下学校、教师提升教育教学质量的重要问题。本课题的研究是以作业为载体拓宽、拓深“文化课堂”，通过有效科学的作业管理达到减量、提质、增效，切实减轻学生的作业负担，提高学生的自主学习力，助力学生健康快乐成长，为其终身学习奠定基础，真正培养学生学习力，促进学生全面发展。

郑州34中副校长王远荣在课题指导中表示，本课题的研究紧密结合当前义务教育发展的形势，立足于教育教学实际，立足于推广应用，有很好的现实意义。希望课题组成员，按照教育教学实践，紧密结合学校落实“双减”政策、开展作业管理的一系列举措，提升语言，形成观点，最后建立系统化的课程体系这样的思路不断地推进课题研究。最终形成成熟的作业管理模式，提升教师专业发展内驱力，增强教师的专业素养，实现教育教学的减负、提质、增效。

多年来，郑州34中一直重视引领老师们进行教科研研究，从课题、校本化课程等角度不断的提升老师们的课程研发能力，以课程研究为载体，不断地推进教育教学工作走向深入，近几年，郑州34中不断地承担省市级重点课题和规划课题，连续多年被郑州市评为教科研先进单位。郑州34中也将在教科研和教学研究紧密结合的道路上，以教学实践为科研课题，以教学科研促教学质量，实现教学和科研的共同发展、共同提升。