政教处主任姚晶媛主持本次培训

吴红霞老师情景式引入

吴老师与郭培芳老师沟通交流

吴老师与席利华老师沟通交流

吴老师与贾占峰老师沟通交流

德育副校长王麦玲总结发言

苏霍姆林斯基曾说过:“教育的效果取决于学校和家庭的一致性。”只有当家庭教育和学校教育形成合力，才能更好地促进学生的身心发展。为进一步提升班主任专业能力，共建和谐的家校沟通桥梁，2022年3月16日，郑州高新区实验中学邀请河南省首届名班主任工作室主持人吴红霞老师来我校开展“家校沟通的有效策略”培训讲座，政教处主任姚晶媛主持本次培训。

吴老师通过情景式导入，分析了家校沟通的现状与误区，同时指出教师与学生的沟通要有爱心、耐心和责任心。在与学生交流过程中，要站在学生的角度考虑问题，多给与学生关心的话语，倾听学生的心声，理解学生的情感。

针对如何进行有效的家校沟通，吴老师用其自身丰富的教学经验，提出四个有效的家校沟通策略。

首先，提高教师自身素质，树立良好形象。亲其师信其道，教师要注意自己的言谈举止，在与学生、家长谈话时，要注意说话技巧。可以通过注视、点头、微笑等方式回应学生和家长，从而提高沟通的有效性。

其次，用好沟通渠道，纵横驰骋有余。与家长沟通时，要言辞真诚，注意说话分寸；在解答家长疑问和困惑时，可提出具体有效的建议和措施，体现出教师的专业性和能力水平。

再次，共建文化气氛，创设学习环境。文化氛围既包含班级文化氛围，也包括家庭文化氛围，两者相辅相成、相互作用。班主任应尽力创设优秀的班级文化氛围，营造一个良好的班风、积极地学风，促进学生健康成长。

最后，掌握沟通技巧，与家长双剑合一，使教育效果最佳。教师要把握教育契机，采取合适的形式，如作业批语、写信等方式，在孩子面前树立父母伟大的形象，而父母要教会孩子对教师的尊重，彼此成就。教育只靠单方面是行不通的，需要家校合力，共同助力孩子成长。

教育无小事，事事是教育。在培训最后，吴老师与班主任沟通交流，解答老师们日常工作中的困惑，为老师们提供解决问题的方法。相信各位班主任能消化和吸收吴老师的先进经验，将所学所获运用到工作中，更好的和学生、家长进行沟通，带领自己的班级变的更优秀。

以榜样为引领，以专业促成长。班主任是家校沟通的桥梁，是亲子关系的粘合剂。实验中学将切实做好家校沟通工作，加强理念引领和方法指导，营造更为密切的家校合力，携手为孩子的身心健康成长保驾护航！