郑州市第四十四高级中学高三年级“聚智”二轮备考

郑州市第四十四高级中学党委书记贾洪波（右二）参加会议

语文备课组组长高俊荣（右一）讲解应对新课改备考策略

郑州市第四十四高级中学副校长刘长庚探讨二轮备考，总结会议。

为精准把握高考前沿动向，优化二轮备考策略，积极迎接2025年河南省新高考的挑战，1月6日下午，郑州市第四十四高级中学高三年级举办“新高考试题研究及二轮备考策略交流会”。学校党委书记贾洪波、副校长刘长庚、教务处副主任于威及全体高三教师齐聚一堂，共同探讨备考策略。

据悉，为精准把握高考命题趋势，优化备考策略，学校教务处精心筹备，于会前为每位高三教师发放了两套新高考试题。学校要求教师们通过“个人做题”“备课组研讨”“年级组交流分享”三个步骤，对试题进行深入剖析。

会上，各学科备课组长纷纷发言，以严谨的态度深度解读了2024年真题，集整个备课组智慧洞察高考命题的内在逻辑，为后续的复习备考提供了有力指导。各科备课组长围绕近年题型动态变化及高考命题趋势，凭借详实的数据资料和典型例题，深入解读高考试题的发展动向。他们既对传统题型进行了细致梳理，又对新题型展现出敏锐的洞察力，为二轮备考复习计划的制定提供了清晰思路。教师们结合学科特点和学生实际，提出了分层差异化教学、专项难点突破、模拟实战强化等一系列针对性策略，为毕业班二轮复习勾勒出明确的实施路线图。

学校党委书记贾洪波出席会议，专注聆听教师发言，并仔细记录关键信息，表达了学校对高考备考工作的高度重视。教务处副主任于威主持会议，并对高三全体教师前期卓有成效的高考试题研究成果给予充分认可，同时着重强调要将这些珍贵的研究成果高效转化为日常教学实践，精准聚焦发力，助力学生成绩稳步提升。学校副校长刘长庚则立足学生全面发展，对二轮备考工作提出建设性的指导意见。他强调教师要研读课标，精准把握教学的深度与广度，确保备考方向不偏离，教师要牢记课堂始终是教学的主阵地，必须优化教学设计，提升课堂教学的吸引力与实效性。在整个备考过程中，要密切关注学生的学习状态、心理变化，根据学生反馈及时调整教学策略，全方位提升复习的效率与质量。

与会教师认真记录、悉心体会，全体高三教师共同探讨如何更好地解读高考试题，如何将高考试题与教学内容相结合，如何提高学生的答题技巧和应试能力。他们纷纷表示将以此次会议为契机，结合刚刚结束的河南省高考综合改革适应性演练考试，加强对于本次考试的分析研究，用于指导后续的教学，并将新高考模式下的“3+1+2”试题研究做深做透，把备考策略落细落实，携手莘莘学子共创 2025 年高考辉煌佳绩。

郑州市第四十四高级中学将继续践行“以研促教”的教研教学理念，搭建教师共研平台，提升教师专业素养和育人能力，持续推进教育教学高品质发展。