科学“排序”测评

语言测评——讲故事

“折纸”特色测评

孩子们的作品

为了更好地贯彻《3—6岁儿童学习与发展指南》，全面掌握全园幼儿对本期教学内容的掌握情况。1月10日，登封市直二幼教导处对大、中、小班进行了期末幼儿发展综合评估。

学期结束之际的幼儿发展评估是幼儿园的常规工作之一。教导处根据各年龄段孩子的特点，在每班随机抽取一部分孩子进行期末发展测试。通过操作、技能、问答等方式对幼儿进行了语言、艺术、科学、健康、社会五大领域及班级特色的综合测评。在语言领域的测评中，孩子们都能清晰流利的背诵一首儿歌、讲一个故事，并详细介绍自己及家庭成员。在观察能力的测试中，孩子们能较为细致地比较出不同事物的差异，不仅能用完整的语句表达出来，还能用准确形象的语言描述事物及场景，表现出了细致的观察能力和创新的思维能力。艺术领域，孩子们能够完整的唱一首歌曲、画一幅图画等。评估后及时对各班的情况进行评价、总结和反馈，以便班级及时整改，找出教学存在的问题，以利于今后教学工作的改进和提高，为下学期的教学奠定扎实的基础。

此次综合评价不仅让教师们看到本学期不同年龄段的孩子在学习习惯、知识技能、情绪情感及综合能力等各方面的发展，还发现了孩子的共同特点：活泼大方，同伴关系良好，语言发展良好，能大胆表达自己的见解，对音乐美术有浓厚的兴趣等。相信，在教师们的共同努力下，二幼的孩子会健康、活泼、开心地成长。