竞赛现场

认真答题的学生

获奖学生领取奖品

为进一步丰富校园文化生活，营造良好的学习氛围，激发学生学习数学的兴趣，培养学生应用数学的意识和创新精神，满足学有余力的学生学习数学的愿望，郑州市第四十四高级中学数学组于1月16日下午举行常规教研活动“数学竞赛”。

据悉，本次赛事由学校教科室精密制定方案，主要针对高二年级学生，以学生学情为出发点，坚持科学性和灵活性的原则，对学生的基础知识以及对知识的领悟和运用等能力进行全面考查。

考场上同学们都全神贯注地进入状态，有的同学认真思索，有的同学奋笔疾书。监考教师严格落实考试要求，两个小时的数学竞赛组织严密有序、有条不紊，切实保证了数学竞赛成绩的公正。随着结束铃声响起，数学竞赛落下帷幕。然而，比赛结束并未标志着学子们的热情消退，相反，他们纷纷聚集在一起，争相交流着各自的解题困惑和心得。有的同学拿出纸笔，耐心细致地给予解答，有的则通过口头交流，激发出更多灵感。整个校园充满知识碰撞的火花和合作探讨的热情。高二年级备课组组长袁俊杰老师说：“在这个数学思维碰撞的现场，同学们不仅仅是竞技者，更是共同成长的伙伴。他们在交流中感受到彼此的智慧和努力，共同克服解题的难关。每一个困扰都成为他们成长的一部分，而每一次交流都为他们的数学之路添砖加瓦。”

赛后，由高二年级组数学老师交叉阅卷，根据教务处制定的具体评奖方法，最终在年级评选出一等奖20名，二等奖50名。颁奖时刻，学生们个个笑逐颜开，每一位获奖者都散发着自豪和胜利的光芒。

此次竞赛大大激发学生学习数学的热情，调动了学习兴趣，有力地促进数学学习由单一课本知识向课外综合知识延伸的转变，也促进了课堂教学由“教知识”向“教思想策略”的转变。同时，全体高二数学老师也了解到教学中学生的普遍问题和常见错误，进而能对学生开展有针对性的指导训练。“竞赛大神”们依然沉浸在这场智慧的盛宴中，期待着下一次更深刻的思维碰撞。