郑州市扶轮外国语高级中学薛亚果老师授课

课堂互动

郑州市扶轮外国语高级中学郭肖华老师自评

郑州航空港区高级中学彭丽老师点评

10月21日，郑州市扶轮外国语高级中学生物教研组组织开展课堂教学研讨活动。郭肖华、薛亚果两位老师分别执教《体液免疫》和《DNA的复制》公开课。活动中，参会教师走进课堂观摩教学，并围绕任务设计、学习支架、师生互动和核心素养目标展开评议，在真实课堂中交流方法、凝聚共识。

郭肖华老师执教《体液免疫》，紧扣生活实际，以秋冬流感防控、疫苗接种为真实教学情境，以层层递进的问题链引导学生探究免疫机制。课堂依托科学史料与实验证据，通过小组模型建构、动态视频演示、随堂检测反馈等多样化教学活动，拆解微观抽象的免疫过程。教学中，教师坚持以学生为主体，将知识探究与生活实践、健康科普相结合，渗透稳态与平衡的生命观念，培育学生的科学认知与社会责任素养，课堂节奏沉稳有序、教学逻辑清晰完整。

薛亚果老师的《DNA的复制》一课，聚焦重难点突破，以遗传信息稳定传递的核心问题导入课堂，设计分层递进的探究任务。课堂全程贯穿假说—演绎的科学探究思维，通过卡纸模型模拟、科学史分析、动态图示演示、AI技术赋能等多元教学支架，引导学生自主推导DNA半保留复制方式、梳理复制完整过程。课堂互动形式丰富，自主阅读、小组论证、成果展示、互评交流贯穿始终，有效锻炼了学生的科学推理、逻辑思维与合作探究能力，实现了抽象知识具象化、理论知识系统化。

公开课结束后，教研组开展集中评课研讨活动。两位授课教师分别进行教学自评，结合课堂实施情况，梳理教学亮点，客观剖析课堂中分层教学不足、活动节奏把控、习题讲评细化等问题，并明确了后续课堂优化方向。

参会校外骨干教师进行精准点评。郑州市第十一中学刘欣悦、郑州航空港区高级中学彭丽两位老师充分肯定了两节课的教学设计与育人价值，认为两节公开课教学设计科学、素养目标明确、课堂落实扎实，能够创新运用多媒体与AI技术赋能教学，有效落实生物学科核心素养。同时，参会教师围绕核心目标精准定位、教评闭环构建、分层教学实施等方面提出优化建议，统一了学科教学思路。

本次教研活动立足真实课堂，聚焦素养落地，有效夯实了教师的课堂教学能力。下一步，郑州市扶轮外国语高级中学生物教研组将持续深耕课堂教学，聚焦新课标、立足新学情，常态化开展教研研磨活动，持续优化教学方法，助力学科教学高质量发展。