程彦霞老师分享《儿童的人格教育》

宋云飞老师带来精彩分享

《不做教书匠》读书分享

让绘本丰富教师与孩子的体验

吴花艳副校长进行精彩点评

读书是促进教师专业成长的重要途径。教师的精神成长需要高品位阅读的滋养，教师的专业发展需要经典专著的引领。为了进一步提高教师文化素养，促进教师专业发展，3月29日下午，郑州高新区南流小学开展了第七期教师读书分享活动。

程彦霞老师分享的是《儿童的人格教育》这本书。她从阿德勒的人性观之一“自卑而超越”切入，分享了“自卑感与补偿”四种人格类型。最后建议大家要多读此类的书籍，在了解儿童中提高对儿童的认知，丰富自己的工作经验，在以后的教育教学工作中能做到有方向感、有耐心、有的放矢。

宋云飞老师分享了《教师的挑战-宁静的课堂革命》这本书，他结合书中的核心知识和自己的阅读感受，重点讲解了“倾听”的重要性，自己教学存在的问题以及如何克服课堂的假倾听三个方面，分享了如何打造学生认真倾听的课堂。真实的案例分享，让各位老师深受启发！

《不做教书匠》是王龙娟老师带来的分享书目。她介绍了中国“另类”校长郑杰写的序言，以及序言中提倡要关注和关怀教师的观点。接着王老师着重分享了“教育，要从选定一把椅子开始”这一章节，借助作者管建刚老师的亲身经历和意大利著名男高音歌唱家帕瓦罗蒂的故事，告诫老师们一定要坚定自己的选择，干一行爱一行，不要把时间耗费在无谓的选择上。

姜亚培老师分享了《如何给孩子读绘本》这本书，她结合自己和孩子读绘本的经验，从绘本对于孩子成长的意义及对于读者和听者的影响两方面阐释了绘本的重要意义，并建议大家一定要给孩子给学生多读绘本，从而丰富孩子的情感体验。

最后，吴花艳副校长针对四位老师的精彩分享做了针对性的点评，并对全体老师提出了阅读建议，老师们收获颇丰。南流小学将会继续坚持每两周一次的读书分享会，让更多专业的书籍充盈到教师的教学与生活中，让教育的智慧点亮专业的成长之路！