学生认真写作参赛作文

评委组老师评选优秀作品

近日，第二十六届世界华人学生作文大赛评选结果正式揭晓。郑州市第四十四高级中学18名学子凭借扎实的文学素养与出色的写作能力，从全国众多参赛者中脱颖而出，斩获国家级奖项。其中，一等奖4人、二等奖7人、三等奖7人。

以赛促学：精心筹备，有序组织

为引导学生积极参赛，学校通过校园广播、主题班会等形式广泛宣传赛事信息。赛事启动后，学校将其作为锤炼学生文笔、拓宽表达视野的重要平台，全面动员、周密部署。

以文赋能、以赛促学，是语文教研组组织参与本次大赛的核心思路。语文组全体教师围绕大赛“写在2025”“无用之用”“数字时代的‘天涯’与‘比邻’”三大主题，精心点拨创作思路，细致拆解写作技法，引导学生从生活中提炼素材、在思考中深化立意，因材施教帮助学生突破创作瓶颈。

公平遴选：严谨把关，优中选优

学校制定专项校内遴选方案，组建语文骨干教师评审团队，严格遵循匿名评审、优中选优、层层筛选的标准，从立意深度、文笔流畅度、情感真挚度等多个维度对所有参赛稿件进行评审。

评审历经初审、复审、终审三个环节，最终遴选出兼具思想性与文学性的优质作品代表学校参加全国角逐，既保障了参赛作品质量，也践行了公平育人的教育原则。

深耕不辍：厚植基础，以文化人

荣誉的背后，是郑州市第四十四高级中学对语文教育的长期深耕。据悉，学校坚持“五育并举”方针，将语文教学置于育人核心位置，搭建经典诵读、校园作文大赛、读书分享会等多元平台，让学生在书香浸润中积累文化底蕴，在笔墨实践中提升写作能力。语文组教师立足教学一线，因材施教，既夯实文字基础，又挖掘创作潜力，逐步营造出“以文育人、以美润心”的校园文化氛围。

此次佳绩是对学生个人努力的肯定，也是对学校语文教学成果的认可。学校将以此次参赛为契机，总结经验、深耕教学，持续优化语文育人模式，搭建更多优质写作交流平台，引导学子在笔墨书写中不断成长进步，为推动学校教育高质量发展续写新篇章。