河南省基础教育课程与教学发展中心专家到郑州市第十八中学进行教学和命题指导

10月28日上午，河南省基础教育课程与教学发展中心党委委员、副主任鲍聪晓带领九大学科教研员一行十余人，在郑州市第十八中学学校领导干部及各科教研组长的陪同下，走进郑州市第十八中学基础年级课堂，对常态新授课进行听课诊断，之后对学科教师的暑期命题进行手把手指导。

河南省基础教育课程与教学发展中心专家兵分九组深入基础年级课堂，认真观摩各学科新授课的课堂教学。郑州市第十八中学教师扎实的专业能力、对课堂的驾驭能力，以及学生的学习状态，受到专家的一致认可。

在听评课反馈环节，各学科教师在指导专家的带领下围绕“基于目标的教学”这一核心展开交流。老师们以新高考背景下如何培养学生学科素养和如何达成课堂教学“教学评一致性”为核心，围绕学科教学目标的精准制定、教学活动的系统开展和评价任务的全面匹配等角度，并针对常规教学中容易出现的问题与困惑向指导专家虚心求教。各学科专家热情耐心、不遗余力地为老师们答疑解惑。多位老师都提到，非常珍惜这次与河南省基础教育课程与教学发展中心专家面对面交流的机会，以后定会不断精进自己的教学能力，为学生核心素养提升提供更有力的支持。

在命题讲座和诊断指导环节，河南省基础教育课程与教学发展中心九大学科专家基于试题命制分别做了专题讲座，围绕命题信息源、试题主干逻辑组织以及各组题的材料、设问、答案的组织等方面详细阐述了试题命制的过程和要求，并对郑州市第十八中学全体学科教师的原创试题进行点评指导。

参与数学诊断活动的鲍聪晓提到，郑州市第十八中学课堂教学中教学目标制定标准，符合学生核心素养培养的要求，学校常规教研活动符合新课改的理念，同时也对老师们提出要增强教师个人课堂感染力、加强对学生的过程性评价的细节要求。

郑州市第十八中学校长来松涛对各位专家的指导表示感谢，他讲到本次多位专家对学校课堂教学、命题、教研等常规教学活动的集中指导给全体老师指明了方向，专家们的先进理念和丰富经验也促使老师们对各项教学工作的认识更专业、标准再提高，争取让学校教学更好地适应时代、适应新高考，促进学校教学再上一个新台阶。