信息技术学科研讨课《模型的基本操作》进行中

信息技术学科组教师认真听课

       为强化落实“双减”政策，提高课堂效率，郑州57中大力推进 “一科一法”教学课例研讨，每位教师积极参与、主动思考，共研课标、教材，分析学情，有效设计教学环节，努力在课堂上培养学生学习能力，体现学生的主体地位。

       4月19日，信息技术组开展课例展示研讨活动。王肖老师带来的《指尖博弈-模型的基本操作》的虚拟现实技术基础课，以校园中的棋文化进行情境引入，从摆放棋子、制作棋盘、五子棋对弈三个任务对教学环节创新设计，引导学生动手操作，发挥创意制作虚拟棋盘环境。教学设计中紧扣教学目标，教学活动构思巧妙，整节课环环相扣，充满趣味性。同时，他鼓励学生要坚定文化自信，主动去了解、热爱并继承中国优秀的传统文化。

       评课环节中，王肖老师从设计思路、学习目标制定、学习任务设计等方面阐述了对本节课程的设计思路，以及对虚拟现实技术课校本课程的设计思路。信息技术学科组长臧元冬老师在点评中讲到，王老师充分体现学科的任务驱动以及学生做中学，学中做的主体性，为学校探索和实施信息技术课例提供了新角度和范式。

       据了解，郑州57中多措并举实现减负增效，积极探索提高课堂教学质量策略，确保“双减”落地落实。四月以来，各学科组积极开展课例研修，课前确定主题、集体备课，上课观课，然后研讨修改，二次磨课，力求在课堂教学实践中探索高质量课堂教学的方法和规律。