阴晴老师自己买来的《千里江山图》仿品为学生讲解

杜静老师讲解中西方传统绘画差异

李丹老师从不同侧面启发学生思考感受乐曲

阡陌回暖，万物荣欣，这是文学对春天的诗意表达。3月21日，郑州第四十四高级中学的艺术老师们积极参与学校的晒课活动，音、美、舞各学科老师精心备课、磨课，努力提升自身教学能力，为学生带去了一场又一场艺术文化大餐。

据悉，参与此次晒课的有音乐老师李丹、美术老师阴晴、周嬛、杜静，形体老师凌珊珊，晒课为期两周，老师们互听互评积极交流心得，教研氛围浓厚。

在美术课上，阴晴和杜静老师以同课异构的形式给学生们带去不一样的《千里江山图》。杜静老师教学构思严谨，同时引用今年春晚节目《只此青绿》 引发学生对于中国传统绘画技艺的兴趣。 阴晴老师注重对名画背后历史的挖掘，深入浅出的幽默表达使原本“高冷”的古画不再显得孤傲陌生，加上许多对画中景色贴切的诗句引用，更让学生连连称奇。周嬛老师以微课的形式介绍西方艺术发生“现代性的断裂”的原因和过程。以波点改造旧物的形式使学生深刻体会波普艺术的艺术理念。中国传统文化不仅有山水画的静雅，也有中国民间打击音乐的铿锵。在音乐老师李丹《鼓乐铿锵》的课堂上，学生通过聆听、学习、体验、到创编的过程，加深了对中国传统打击乐的兴趣，更使学生在中国民族音乐的喜爱和传承上又进了一步。形体课上，凌珊珊老师则干脆用奔放的舞蹈《向快乐出发》带领学生尽情舒展，欢快的旋律，潇洒的动作，让刚刚经历了拉伸“折磨”的同学们体验到了形体课的魅力：痛并快乐着。

人们常说：“生活中不缺乏美，缺乏的是发现美的眼睛。”艺术教育的使命就在于引领学生不仅能够执着地追求美，还能够有敏锐地发现美、自觉地创造美的能力，郑州市第四十四高级中学艺术组的每一位老师一直为能给学生一双发现美的眼睛而努力着。