郑州八中化学组青年教师进行公开课展示活动

陈良玉老师展示“纸树开花”的晶体树模型与生长视频

课上讨论互动

评委听课打分

1月7日，郑州八中化学组青年教师进行公开课展示活动。该校化学老师陈良玉以趣味实验为抓手，将抽象的饱和溶液、不饱和溶液概念与生动的“纸树开花”现象相结合，让学生在动手探究中解锁化学知识，更从化学原理里感悟成长的道理。

课堂伊始，陈良玉老师展示了“纸树开花”的晶体树模型与生长视频，神奇的现象瞬间点燃学生的好奇心。带着“纸树为何能开花”的疑问，学生们开启了实验探究之旅。通过分组实验、记录现象、总结结论，学生们逐步发现：物质在水中的溶解存在限度，且这一限度会受溶剂质量、温度等因素影响。基于实验结论，陈良玉老师顺势引出饱和溶液与不饱和溶液的定义，以及判断溶液是否饱和的方法。同时，引导学生基于实验得出了饱和溶液和不饱和溶液的转化方法。

硝酸钾冷却结晶、海水晒盐蒸发结晶的实例，让学生们掌握了降温结晶与蒸发结晶两种结晶方式，也揭开了“纸树开花”的奥秘。陈良玉老师还展示了不同晶体的独特形状，通过播放物质结晶视频，让学生感受化学之美。

课堂尾声的总结环节，陈良玉老师将化学知识与成长感悟巧妙联结：溶液的“饱和”与“不饱和”如同学习和成长的过程，不可避免的会遇到“瓶颈”，但只要像“增加溶剂”一样拓宽学习视野，像“升高温度”一样保持探索热情，就能打破“瓶颈”，不断吸收新的知识与技能，绽放属于自己的光彩。这一新颖的解读让学生们不仅掌握了化学知识，更收获了成长的启示。

此次趣味化学课，通过“实验探究+现象解密+情感升华”的教学模式，将抽象的化学概念转化为可感知、可操作的学习体验，既提升了学生的实验操作能力与科学思维，又让化学课堂充满温度与趣味，真正实现了知识传授与素养培育的双重目标。