学生初选现场

年级英语评委制定评分细则

英语教研组长吴长忠安排工作

　　为引导学生正确思考面对挫折时的态度与行动，传递“遭遇挫折不放弃，努力拼搏终能实现梦想”的正能量，12月5日，郑州市第四十四高级中学英语教研组举办了“基于项目式教学的高中英语‘读后续写’实践研究”大赛，全体高一年级学生参与了此次活动。

　　据教研组长吴长忠老师介绍，本次大赛是郑州市第四十四高级中学“学科节”系列活动之一，主要是在新高考改革背景下，基于“项目式教学”的新教学模式，鼓励教师们将项目式教学法融入到高中英语教学中，特别是在“读后续写”这一重要环节中进行创新性的实践研究。吴长忠老师解释道：“在当前教育改革的大背景下，传统的填鸭式教学模式已经难以满足学生的学习需求。项目式教学作为一种新兴的教学模式，强调学生的主体性和实践性，通过让学生参与到具体的项目中去，实现知识的内化和技能的提升。”

　　活动初期，学生需要阅读一篇关于“主人公在追梦路上遭遇挫折，但仍坚持不懈、勇往直前”的英文故事，从而展开合理想象，进行英文读后续写。在经过教师项目式教学后的复写决赛阶段中，评委老师从内容和书写两方面对作品进行了综合考量。内容上，评委们注重考察学生对故事情节的把握、人物性格的刻画以及主题思想的传达；书写上，则关注英文书写得规范性、美观度以及整体布局。此次同学们的作品不仅情节紧凑、语言流畅，而且书写规范、字迹美观，赢得了评委们的一致好评。

　　赛后，同学们纷纷“围观”本次“英语新星”的作品，并提到此次剖析在项目实施过程中遇到问题和挑战的实践研究活动使他们收获满满，不仅提升了自己英语的综合素养，还锻炼了自己创新实践的能力。

　　此次活动的举办，不仅丰富了校园文化生活，锻炼学生们的英语写作能力，更重要的是通过项目式故事的续写，让学生深刻体会到了面对挫折不放弃、努力拼搏的重要性。活动中，老师们积极引导学生回顾自己在项目中的成长与收获，包括在英语知识技能、思维能力和团队协作等方面的具体表现和进步，并及时对所有参赛学生给予肯定和鼓励，调动了学生对英语学习的热情。

　　郑州市第四十四高级中学将继续秉承“以学生为本”的教育理念，积极探索更多形式新颖、内容丰富的学科活动，为学生们的全面发展创造更加广阔的空间。