郑州60中副校长李红伟主持讲座

河南大学教授魏宏聚作报告

老师们认真聆听

合作学习是通过小组或团队进行学习的策略，通过小组的合作分工、沟通、辩论等形式使学生获取新知识，吸纳各方优点，获得了的学习效果，同时也提高其团队合作和沟通技能。为了解决老师们在课堂上进行小组合作学习时遇到的问题，2019年11月14日上午，郑州60中特邀请河南大学教授魏宏聚来校为老师们答疑解惑。

讲座由郑州60中副校长李红伟主持，魏宏聚作了题为《小组合作学习中的关键问题》的精彩报告。首先，魏宏聚简单陈述了合作学习为何会广受欢迎及存在的问题，接着开始一一解决这些问题。他指出合作学习不仅是一个教学问题，更是一个教育问题。但是由于受传统学习方式的长期影响，合作学习出现诸多不良现象，使得合作学习“有名无实”，缺乏实效。那么什么样的小组合作是有效的，标准是什么？魏宏聚以高中地理《河流地貌的发育》为例分析合作分组，成员的确定原则：组内异质、组际同质。以四段教师讲课视频片段为例，展示合作过程中，有效小组合作的四个关键问题：必要性、全员性、积极性、充分性。最后魏宏聚向老师们指明了合作学习充分性保证的三个措施：合作任务确定、教师的角色与作用发挥、学生主体性充分发挥。

从此次讲座中，我们了解了合作学习是否有成效主要在于合作学习的组织者的组织、协调和指导能力，所以作为实施者需要在这方面学习更多的理论知识，做更有效的实践，进行更深刻的反思总结。

小组合作学习的有效开展不是一朝一夕就能形成的，要通过不断地指导，长期的熏陶，通过师生双方相互通力合作，不断反思、校正，才能逐步走向成熟而更加卓有成效。通过不断地学习和实践，郑州60中的老师们一定会实现自我突破，更好地为教育事业做出奉献。