毕红梅老师与儿子梁韶轩共读《大象的耳朵》

范若嫣老师与儿子马一开朗诵《沁园春·雪》

张艳艳老师与儿子李奕宸用肢体动作搭配中英文解读演绎《Journey to the West》片段

在“六一”国际儿童节来临之际，郑州市第十八中学工会发起的“童心诵爱 声动校园”亲子朗读活动圆满收官。本次活动共收到55份投稿作品，定格了教职工与子女温馨的共读瞬间，结合不同年龄段儿童成长特点，以差异化的共读形式，生动诠释分级阅读教育理念，展现教师家庭科学的育儿智慧。

本次活动倡导家长依据孩子年龄选择适配阅读内容，参赛作品呈现清晰年龄梯度，贴合各阶段儿童阅读发展规律。1-3岁低龄儿童以听读启蒙为主，依托听觉感知积累语言基础。穆帅荣老师与女儿穆歆怡共读《我是一个大苹果》，以舒缓语调诵读篇目，孩子侧耳聆听、随节奏轻拍书页，在听觉输入中感知语言韵律，筑牢语言表达基础。

3-6岁幼儿阶段以趣味互动共读为主，有效激发孩子阅读热情。张梅娜老师带领女儿翟佳彤共读古诗《小池》，逐句领读引导孩子跟读，孩子结合诗句意象用肢体演绎画面，让古典诗词鲜活易懂。张艳艳老师与儿子李奕宸创新共读形式，以肢体表演搭配中英文解读演绎《Journey to the West》片段，让传统经典在趣味互动中焕发活力。

学龄阶段孩子的阅读形式多元、广度十足。小学阶段家庭主打沉浸式阅读，兼具创意与内涵。郝红老师与身着红军制服的儿子郝煜，情景演绎唱响《歌唱祖国》，让红色情怀浸润童心；李培老师家中两个女儿默契配合，妹妹背诵《朝代歌》，姐姐弹古筝伴奏，乐声与童声交融，让传统文化浸润心灵。初中阶段共读更侧重文本解读与情感共鸣，任瑞杰老师与儿子霍泽鑫合作朗诵《黄河颂》，成人沉稳声线与少年昂扬嗓音交织，深情演绎出对母亲河的崇敬与少年意气，尽显高年级阅读的深度与质感。

教师们将专业教育理念融入家庭阅读，依据孩子认知特点适配各类读物，扎实落地分级阅读教育。郑州市第十八中学副校长、工会主席张恺表示：“本次活动既是温馨的‘六一’国际儿童节庆祝活动，更是家校协同育人的生动实践。教职工以专业素养示范科学亲子共读方式，引导家庭养成良好阅读习惯，让书香陪伴孩子成长，以优质家庭教育赋能孩子成长。”