副校长袁世卓、郭淑娟到会讲话。

高中数学组长毛伟东作经验交流与成果分享

研讨会现场

教师发展处主任刘玲玲组织文科教研活动交流

薛春莹等高中语文老师认真研讨

政治组交流研讨

历史组交流学习

　　为进一步提高提高教学与备考质量，不断促进教师对中、高考命题思想和命题方向的精准把握，逐步打造教·研·思·学一体化的主题教研模式，进而调整和完善课堂教学，推动学科核心素养落地生根，由副校长袁世卓、郭淑娟及全校学科组长参加的聚焦中、高考试题研究阶段总结会，于4月29日上午在学校第一会议室召开，对前阶段学校所进行的中、高考试题研究情况进行了阶段性总结，为下一阶段中、高考试题研究活动的纵深开展指明了方向和路径。
　　会上，教师发展处主任刘玲玲对各学科组能围绕本学期教研的主题——试题研究，聚焦中、高考，组长能引导学科教师对历年中、高考考查内容进行全面深入研究，提高教师预判能力，调节教师课堂教学内容及教学方法的研究提出了表扬，对个别组存在的研究流于形式的做法也进行了提醒。为了给大家做出示范和指导，会上，由高中数学组组长毛伟东进行了《数学核心素养与变式教学在五中课堂落地生根》的试题研究成果展示，其精彩的展示使与会者深受启发，组长们也纷纷表示在下阶段的试题研究活动中要进一步深入反思，在研究中精准把握中、高考基于学科核心素养的命题方向，根据高考考点，高效上好平常课，提高教学与备考质量。
　　最后，副校长郭淑娟对毛伟东组长和初中语文高级教师汪凤婷老师及地理组所进行的试题研究阶段性成果给予高度赞，并作了高屋建瓴的总结发言。

　　她表示中高招试题研究的目的，首先是指向学科核心素养的落地，从中、高招试题中收集学科知识点及题型变化，把握命题趋势，研究变化所体现的学科核心素养；其次通过专项题型研究解读和变式训练的跟进，促进学生思维发展与提升，练成一双学生的“火眼金睛”；再次进一步提升教师对试题设计的能力，改变题海战术的低效行为，提高试题训练的含金量。她要求学科组长能引领教师在接下来的试题研究中从专业层面更加深入探讨中、高考命题的方向，研究和把握中、高考命题思路及规律，从而把握好各学科基于核心素养的命题原则，精准地制定备考复习的目标和策略，实现教学效率和中、高考成绩的稳步提升。其发言将对郑州五中下一步继续深入开展基于学科核心素养的试题研究工作起到很好的引领作用。