李研欣老师引导学生总结本节课好词好句

田宓老师带领学生总结描述人物特征的方法

英语教研组对公开课进行研讨交流

为了分享学生科林阅读成果、展示青年教师风采，郑州市第五初级中学于4月21日上午举行了科林阅读公开课活动。李研欣老师和田宓老师分别就科林阅读《Who’s who?》这本书进行同课异构展示，充分展示出了两位老师出色的教学设计能力及良好的课堂把控能力。郑州市第五初级中学副校长王耸、课程教学处副主任张绍会和英语教研组全体成员参与观摩课堂，并在课后开展评课活动。

李研欣老师引导学生对书中人物进行描述，以此回顾已学的描述人物特征的方法。学生们以小组为单位选取人物，小组成员又各有分工：朗读句子、翻译句子、解释句型、进行造句。随后，各个小组上台展示，并将含有重点句型的卡片贴在黑板上作为提示。最后，李研欣老师引导学生用本节课所学的as...as..., look like等新句型描述周围同学，让全班同学共同猜测所描述人物。同学们都饶有兴趣，积极参与，并勇于分享自己的观点，课堂气氛热烈，教学效果良好。

田宓老师利用课前三分钟的时间让学生齐读文本，复习文章内容，学生们均能流利诵读，快速进入状态。随后，引导学生选取人物，通过强调bushy，hairy，be like, like doing等重点词汇和句型来深入挖掘文本内容，细致分析以帮助学生积累地道的英语表达，并举一反三进行应用。为了检验学习效果，设置小组接龙的形式对文章人物进行描述，由全班同学猜出who’s who。课堂活动丰富、内容充实，不仅提高了学生的英语阅读兴趣，而且以多种方式锻炼了学生的语言表达能力，学生们都收获满满。

公开课结束后，英语教研组全体成员对两位老师的课堂进行了研讨交流。每位老师都分享了自己的体会与见解，并补充了对科林阅读课堂模式的建议。通过讨论和分享，大家都对科林阅读的课堂活动设计有了新的领悟，并增强了上好阅读课的信心。相信在郑州市第五初级中学英语教研组的不断探索与努力下，学生们将越来越喜欢英语阅读，爱上精彩有趣的英语课堂！