语文教研组听课现场

数学教研组听课现场

科学教研组听课现场

数学评课现场

语文教研组评课现场

中心校校长苏国喜与戴文雅校长进行深入交流

　　为进一步提升学校课堂教学质量，了解教师教学水平和课堂教学现状，更新教育理念，优化课堂模式，提高教师的专业素养和教师的执教能力，切实解决日常教学中存在的问题，提升课堂效益，荥阳市豫龙镇中心校苏国喜校长和教研员、各校校长、业务领导及教研组长于2019年3月20日，深入荥阳市豫龙镇第三小学开展课堂教学诊断活动。

　　此次课堂诊断课共有6位教师上课，涉及的学科有语文、数学、英语和科学。中心校教研员、各校校长、业务领导及教研组长分组深入课堂进行听课，全方位了解每位教师常态、真实的课堂教学和学生学习情况。

　　在诊断评课交流环节，教研员们从教师的课前备课、教材的处理和把握能力、教学情境的创设、教学策略、教学环节的设计、习惯培养、评价方式，到多媒体的运用、板书设计等方面对上课教师进行了细致到位的点评。在充分肯定教师优点的同时，教研员们还针对上课教师在课堂中细节的不足，引导教师细致分析，为老师指明了提升的方向。教师对教学目标的确定和表达、课堂环节组织的紧凑度、教学策略的运用等方面都有了清晰的认识，并就存在的问题和困惑跟与会老师进行了深入地探讨和交流。

　　通过课堂听课诊断活动，给每位教师提供了自我提升和发展的舞台，使每位教师对自己的课堂教学进行了一次深刻的剖析和反思，提高了思想认识，转变了教学观念，明白了自己的优缺点，明确了今后的努力方向，有力地促进教师的专业成长。同时也使学校的教学常规管理上了一个新的台阶。